专题：班级管理中民主
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班级管理中民主意识和法制观念
班级管理中的民主意识和法制观念
班主任在班级管理中，充分发扬民主可以调动全体同学积极参加班级的集体活动，积极参与班级的民主管理，在班级中形成勤奋好学，积极进取的班级氛围 -
如何在班级管理中实行民主
如何在班级管理中实行民主武隆县铁矿乡中心小学校 曾小华摘要：学校是培养人才的基地，而班级是学生成长的摇篮。小学生正处于个体意识形成的初始阶段，是形成正确人生观、价值观
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如何科学民主的管理班级
如何科学民主的管理班级 很早的时候就听说了魏书生这个名字，知道他是一个有名的教育家，这次在我们的培训中听了他的“如何当好班主任”。讲座中魏老师幽默的语言，惹人发笑的事
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如何把握好班级管理中“民主”的度案例
3.5-9.1案例呈现：我的困惑 作者：张林（湘西自治州土家族苗族古丈二班） 编剧：王大庆（长沙市桐梓坡小学） 情景1：传统权威班主任训导学生 一段老教师训斥学生，学生低眉顺目地接受批评的
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浅析“民主”与“法制”在班级管理中的运用
浅析“民主”与“法制”在班级管理中的运用 ――读魏书生《如何当好班主任》有感 在认真学习研究了魏书生一系列教学经验之后，我们不难发现这样一个事实，那就是：高效率的班级管
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班级管理要靠民主与科学大全
班级管理要靠民主与科学
“班级管理要靠民主与科学”是魏书生老师在长期的教育管理实践中对班级管理的一个理性认识，同时也是班级管理的指导思想。民主化和科学化是魏书生在 -
魏书生班级管理日记.教学民主.doc
魏书生班级管理日记选·教学民主 作者：中国教师 文章来源：中国教师网 点击数： 7514 更新时间：2004-11-19 23:45:43 摘自：《班主任工作漫谈》（魏书生著）） ●教师要树立教学民主的
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科学与民主的班级管理-班级管理
科学与民主的班级管理班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，是为学生服务的“公仆”，是为学生人生航船摆渡的“船工”。这是魏书生老师给班主任的定义。魏书生老师是一个
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班级管理的科学与民主-班级管理
班级管理的科学与民主班级管理是学校工作的常规工作，也是学校管理的基础和重要组成部分。班级管理的成败关系到学校的发展，学生的前途、家庭的希望、国家和民族的未来。因此，班
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班级民主管理制度
班级民主管理制度 一、班干部职责 班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以
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班级民主鉴定
1经班委会讨论后，该同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力，工作认真，积极利用课余时间组织并参与社会实践活动，严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学，希望在以后
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浅谈中职校班级管理
浅谈中职校班级管理沈丽华摘要：为了能准确了解和掌握中等职业学校的班级管理状况，本人通过搜集相关资料，对中专生的学习动机，对班主任工作的评价及学校管理状况给予分析，希望能从
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浅谈班级管理中[5篇材料]
浅谈班级管理中“度”的应用
“度”在哲学上解释为事物保持其质的量的界限、幅度和范围，关节点是度的两端，是一定的质所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。度是关节 -
班级管理中的
班级管理中的“≠”
班级管理中的“≠”
班级工作千头万绪，稍有不慎就可能酿成大错。那么，如何把握其中的轻重缓急呢？
一、严格要求≠体罚学生
严格要求与体罚学生是“爱学生” -
浅谈注重民主班级管理之根本论文（精选合集）
论文关键词：班级管理 管理方式论文摘要：从班级的管理方式上看，存在专制式管理和放任式管理两个极端。从历史上看，传统教育过程中，多倾向于专制式管理，这种专制式的管理方式不仅影
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构建班级民主体系
构建班级民主管理体系 吴家山二中 李震亚 班级管理主要指班主任为实现班级成员共同的目标，有意识地对班级成员、活动、环境条件等不断进行协调的综合性活动。我们必须清醒的
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关于班级民主的思考
关于班级民主的思考 从担任六（3）班班主任以来，我就一直希望能努力实现班级民主，培养学生的民主意识。我在班上实行班长竞选、评优表彰实行提名投票、自由组合小组自选座位、小组
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浅析民主平等观念在仿真企业班级管理中的实践价值
浅析民主平等观念在仿真企业班级管理中的实践价值 在课程改革、素质教育呼声高涨以及仿真企业班级管理观念开始展露的今天我们多么希望有这样的一个仿真企业管理的班级：学生
