专题：北师版七年级数学测试
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北师版七年级数学下册课件
北师版七年级数学下册课件应该怎么设计？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带
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北师版七年级上学期数学教学总结
聋教九年级上学期数学教学总结 一学期的工作即将结束了，一个学期紧张而忙碌的聋教数学教学工作让我收获许多。回顾这学期的教育教学工作，本学期我主要担任聋教九年级和七年级
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北师版七年级数学下册期末复习计划
七年级下学期数学复习计划 ——杨刚 即将结束一学期的教学工作，我们的新课也马上结束，本学期的期末考试将在7月1-2日进行，为了使同学们能够在期末考试中取得较好的成绩，特制定本
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北师版七年级数学扇形统计图（大全5篇）
第三课时 扇形统计图 教学目标 知识与能力要求 体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中仅可能多的获取有用的信息。 情感与价值观要求
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七年级数学综合能力测试小结
镇安慧源学校七年级数学综合能力测试小结
为了全面培养学生的数学分析问题、解决问题能力、提高数学综合素质，结合能力考试测试要求进行了全面全员测试，现小结如下:考查目的：为 -
七年级数学期中测试试题 (2013-11-13)
泰安市高新区一中七年级数学期中测试试题 (2013-11-13)考号________________姓名_______________ 得分________本试卷满分（100）分，考试时间（120）分钟一、单项选择题（共12小题，每小
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北师版七年级数学有理数的加减法练习题含答案
学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 中考网www.xiexiebang.com 有理数的加减法练习题 一、选择题 1．下列说法中错误的是 (A)两个数的和不一定大于每一个加数； (B)如果
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七年级英语测试doc
洛阳欧亚国际学校2012夏季夏令营毕营测试七年级英语试卷一、用线将A、B两栏中的对应国家与城市连起来。（10分）ABWashingtonRussiaMoscowChinaParisEnglandLondonFranceHong ko
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七年级数学第一、二章测试[优秀范文5篇]
七年级上数学测试题
班级_______姓名____________学号_______
一、填空
1、在数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是___________.
12、1的相反数是_______，它的倒数是______ -
七年级下册数学选择题测试（共五则范文）
七年级下册数学选择题测试姓名学号
1.若两条平行线被第三条直线所截，则 一对同位角的平分线的位置关系是
A.相交B.平行C.垂直D.不能确定
2.下列说法正确的是
①点A到直线P的 -
北师版七年级下册数学 第1章达标检测卷
第1章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．计算3－2的结果是( )A．－9B．9C.D．－2．下列运算正确的是( )A．x2＋x2＝x4B．(a－b)2＝a2－b2C．(－a2)3＝－a6D．3a2·2a3＝6a63．英国曼彻斯特大学的两位科学家成
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北师版七年级下册数学 第5章达标检测卷
第5章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下面所给的图形是轴对称图形的是( )2．以下图形对称轴的数量小于3的是( )3．如图，已知△ABC和△A′B′C′关于直线l成轴对称，且
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北师版七年级下册数学 第4章达标检测卷
第4章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下列每组数据分别是三根小木棒的长度，其中能组成三角形的是( )A．3cm，4cm，5cmB．7cm，8cm，15cmC．6cm，12cm，20cmD．5cm，5cm，11cm2．下列图形中不是
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北师版七年级下册数学 第6章达标检测卷
第6章达标检测卷一、选择题(每题3分，共30分)1．下列事件中，是必然事件的是( )A．两条线段可以组成一个三角形B．400人中至少有2人的生日在同一天C．早上的太阳从西方升起D．打开电视
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北师版二年级数学上册
北师版二年级数学上册《分香蕉》教学设计 培蕾小学 王静 〖教学目标〗 1.结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，
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沪科版七年级上数学寒假作业测试
寒假作业测试2013.2.27 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 家长签名：__________ 一、选择题（每题3分，共24分） 1、-12的绝对值（ ） 12A. -2 B. - C. 2 D. 2、-1的相
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七年级下数学暑假作业测试题目（共五则范文）
一、课堂练习:1.下面数据是截止2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄:***53***3************63637403138请根
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北师大课标版七年级数学下册教案游戏公平吗(一)
教学目标： 1．经历“猜测—试验—并收集试验数据—分析试验结果”的活动过程； 2．了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能性大小； 3．了解事件发生的等可能性及游戏规则的公
