专题:北师大版三单元加与减
-
北师版一年级下册一单元加与减(一)教案
东山学校一年级数学组 北师大版一年级下册数学教案 教 学 工 作 计 划 一、教材概况: 本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点,它不仅考虑数学自身的特点,更遵
-
第七单元加与减二(大全五篇)
第七单元 加与减(二) 《古人计数》教学设计 教学目标: 1、在具体的操作活动中,让学生认、读、写11~20各数,掌握20以内数的顺序,初步建立数位的概念。 2、培养学生能够准确地用数学
-
数学北师版一下教案第六单元教材分析 加与减(三)
第六单元教材分析 加与减(三) 学习内容: 100以内数的进位加法、退位减法,解决有关的简单实际问题。 教学目标: 1、在解决实际问题中,进一步体会加减法的意义,感受数的计算与生活的
-
小学数学北师版二级上册《加与减》教案3
小学数学北师版二级上册 《加与减》教案3 教学目标 一、知识与技能 1.帮助学生先理解简单的加减法。 2.优化算法,正确计算加减混合式题。 二、过程与方法 1.过程:先讲一些关于合
-
小学数学北师版二级上册《加与减》教案2
小学数学北师版二级上册 《加与减》教案2 教学目标 一、知识与技能 1.帮助学生先理解简单的加减法,掌握笔算连减竖式的计算方法。 2.要注意适当提升题目的难度。 二、过程与方
-
加与减 教学反思
《加与减(一)》教学反思 二年级 许玲玲 一.本单元的教学目标: (1) 结合具体情景,发展提出问题和解决问题的意识和能力;并进一步体会加减法计算与实际生活的;联系,感受数学在实际生活
-
加与减 教学设计(范文模版)
《加与减》第一课时教学设计 教材分析: 本节课来自北师大版三年级上册。教材中通过“捐书活动”作为导入,要求解决“哪个年级捐的书更多”这一问题。从而可分为估算和列式计算
-
三加与减教案
第三单元加与减 单元教学目标 1. 让学生在分析解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减运算的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 2. 探索连加、连减
-
《加与减》教学设计
教学目标: 1.能从插图、文字、语言中收集自己所需的信息。 2.能看懂线段图,并会用线段图分析数量之间的关系,解决简单的问题。 3.进一步理解加法与减法之间的关系。 4.结合生活
-
《加与减》教学反思
《加与减》教学反思15篇 《加与减》教学反思1 《数学课程标准》指出;“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”乘加乘减这节课,我采取了较
-
二年级数学第一单元 加与减教案[大全五篇]
北师大版二年级数学上册教案 第一单元加与减 教学目标: 1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中
-
乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5. 教学目标: 1. 使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法. 2. 培养学生初步的观察、
-
《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个,同学们借走了17个,还剩多少个? 2、用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元。应找回多少钱?3、有53本课外书,分给7个组,每组6本。还剩下多少本? 4
-
一年级上册加与减教案
一年级上册加与减教案1 课题、13、anenin、总54课时三维目标1.学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声,读准音,认清形,正确书写。2.正确认读由声母和an、en、in组成的
-
《加与减》教学反思(五篇范文)
《加与减》教学反思作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《加与减
-
2014二年级数学下册加与减
加与减
一、计算题
1、直接写结果
670-600=450+200=300+250=110+220=1800+200= 580-80=7800+200=800-500=29+101=210+90=
2、竖式计算
346+478=534+206=445+555=1000-464=二、比 -
一年级加与减教学反思
一年级加与减教学反思 一年级加与减教学反思1 《加或减》是依据小学生学习的心理特征,用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。借助富有合理数学意义,包含情感
-
数学加与减教学反思
数学加与减教学反思 数学加与减教学反思1 今天,我上了一节《整十数加减整十数》的课后,有以下的教学反思:1、我能把学校的教学理念“先学后教”落实,应用到课堂教学中去,让学生在