专题：北师大版数学小小商店
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北师大版数学二年级上册《小小商店》教案
《小小商店》教案 教学内容： 《小小商店》(教材第14、15页) 教学目标： 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题； 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。
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北师大版二年级数学《小小商店》教学设计
北师大版二年级数学《小小商店》教学设计 一、教学内容 《小小商店》(教材第14、15页) 二、教学目标 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题； 2、体会数学与生活的密
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(北师大版)一年级数学教案 第二册小小商店
（北师大版）一年级数学教案 第二册小小商店教学目标
1．通过购物等活动，体验生活之中处处有数学。
2．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
3．在实际情境中认 -
小小商店教案（模版）
《小小商店》教学设计 一、教学内容： 北师大版二年级上册第二单元《购物》第14-15页：小小商城。 二、教学目标： 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题。 2、体会数学与
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小小商店教案（合集）
《小小商店》教学设计 活动目标 1.通过购物的实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币换算及简单计算。 2.通过各种途径了解商品价格，培养收集信息的能力及思维灵活性。
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《数学活动小小商店》教学目标
《数学活动小小商店》教学目标知识目标：
让学生亲身参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
能力目标：
学生应用数学解决实际问题和进行 -
《小小商店》教学反思
《小小商店》教学反思本节课，我借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法
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《小小商店》教学设计
《小小商店》 泰州市大泗学校 李敦喜 教学内容：一年级下册第五单元74—75页《小小商店》 设计思路： 对于人民币孩子们已经有了很多了解和认识，一些孩子还有多次的购物经历，尤其
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小小商店教学反思
本次的教学本人在新课标的引导下，改变了教学方法，学法也改变了体现自主学习的过程。本课目标达成主要体现在：以模拟的方法展示了一个小小情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的
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《小小商店》教学设计
一、说教材：（一）教材简析：《数学课程标准》指出：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力”。可见，综合实践活动十分强调通过学生的自主探
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小小商店教学反思大全
篇一：《小小商店》教学反思 《小小商店》教学反思 本节课，我借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进
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一年数学下《小小商店》教学设计-教学教案
1、通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。 2、通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算，培养
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《小小商店》的教学反思
本节课让学生带来了自己喜欢的玩具，提高了学生上课的积极性，用模拟的方法展示了一个小小的购物情景，提高学生对人民币的认识，应用所学的知识，解决实际中遇到的问题。通过让学生亲
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小小商店教案[共5篇]
小小商店 杨燕娜 一、教学目标： 1、通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算，培养思维的灵活性。 2、培养进行数学交流的能力及增强合作
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一年级数学下册 小小商店4教案 苏教版5篇
小小商店教学内容：
教材第74-75页
教学目标：
通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。 教学重点：
使学生初步知道买商品怎样付钱。 -
一年级数学下册 小小商店1教学反思 苏教版
小小商店教学反思 这是一节活动课，课前作了一些准备，发给孩子面值不等的打印纸币，也作了一些思考，但还是为怎么让他们买东西，买什么感到困惑，因为诸多因素很多想法实现不了，比如，本
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小小商店教学教师反思（小编整理）
《小小商店》是一年级数学下册第七单元《认识时间》后的内容，是一节综合实践活动课。下面是小编为大家收集的小小商店教学教师反思，望大家喜欢。小小商店教学教师反思范文一小
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三年级下册数学学案-小小设计师北师大版
北师大版数学三年级下册第二十二课时教学设计课题小小设计师单元第五单元学科数学年级三年级学习目标1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图
