专题：北师大三年级小熊购物
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小学数学北师大版三年级上册1.1小熊购物
小学数学北师大版三年级上册1.1小熊购物姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填(共4
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北师大版三年级上册《小熊购物》教学设计及意图
《小熊购物》教学设计及意图 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实
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新北师大版三年级上册数学小熊购物教案
新北师大版三年级上册数学 《小熊购物》教学设计板书设计教案 教材分析： 创设情节，体会混合运算的意义和先乘法后加法的运算顺序。 内容1.通过画图或分布运算，可用不同方法解答
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北师大版数学二年级 小熊购物教案
小熊购物
【教学目标】
1．通过购物活动，感受混合运算与生活的密切联系，并能运用所学知识解决生活中的实际问题，增强学习数学的兴趣，树立学习数学的自信心。
2．结合具体情境和解决 -
小熊购物教案
小熊购物 【教学内容】 北师大版实验教科书数学二年级下册第二单元“混合运算”第一课时的内容。 【教学目标】 1、通过“小熊购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题
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小熊购物教案
第二小学数学教学用案 学情分析：首次把加减和乘除混合在一起去解决问题，但在平时的生活、学习中都遇到或经历过这些混合运算的原型，只是没有从数学的角度有意识地进行相关数学
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小学数学北师大版三年级上册1.1小熊购物（B卷）
小学数学北师大版三年级上册1.1小熊购物（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填(共4题；共10分)1.（6分）填＞、＜或=402－164_______127
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北师大版二年级下册《小熊购物》教案3
小熊购物 教材分析： 本节课是第二单元的第一课时，是在学习了加、减、乘、除的基础上进行的混合运算教学。 本节课可以分成四部分：一是创设了购买文具的情境，与学生实际联系紧密，
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三年级上册数学一课一练-1.1小熊购物 北师大版（2014秋）（含解析）
三年级上册数学一课一练-1.1小熊购物一、单选题1.63－8×7=A. 7 B. 54
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小熊购物 教学设计
一、教学内容 北师大版二年级下册第二单元混合运算“小熊购物”P16—P17 二、教学目标 1、结合具体情境和解决问题的过程，探索“先算乘法，后算加减法”的运算顺序，并能正确进
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小熊购物教学设计
《小熊购物》教学设计 陈仓区新街镇老庄小学荔涛 一、教材依据： 北师大版小学二年级下册第二单元“混合运算”教材（第12~13页）的教学内容。 二、教材分析： 本节教学内容根据购
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小熊购物(第二课时)
《小熊购物》教学设计 第二课时 一、教学目标：1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，
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《小熊购物》教学反思★
《小熊购物》教学反思 三洲学校 梁金友 2014年9月 《小熊购物》一课是关于混合运算的起始课，也是递等式知识学习的起始课。在讨论“胖胖要买4个面包和1瓶饮料，该付多少元”这
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小熊购物教学反思[范文大全]
《小熊购物》教学反思 本课是孩子们首次接触两步试题，要求孩子们能结合解决问题的过程，体会“先算乘除，后算加减”运算顺序规定的合理性，体会数学与实际的密切联系。 首先我采用
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《小熊购物》教学反思
《小熊购物》教学反思 《小熊购物》是北师大版小学数学三年级上册混合运算的第一课时。这节课的教学目标是通过“小熊购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力；并
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小熊购物说课（精选合集）
《小熊购物》说课稿 说教材 小熊购物这一课实际上是孩子们初步接触混合运算，是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，本课创设了“小熊购物”的情景，鼓励学生提出问题解
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第一课《小熊购物》教案
第一课：小熊购物 教学内容：P2--4 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活
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《小熊购物》教案[5篇材料]
《小熊购物》教案 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联
