专题：编童话教案
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童话教案（小编整理）
写童话指导课 曹 莉 教学目标： 一、 学生自主选材，在了解童话特点的基础上，通过大胆、合理的想象，创作有趣的童话故事。 二、 通学习例文的方式，学习把童话写生动、具体并蕴含道
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编童话教案 Word 文档
编写动物童话 教学目标： 1.读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和了解这个童话是怎样编出来的，进而了解自编童话故事的一般要求。 2.能按习作要求，指导学生动手摆放自己喜欢的
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编童话修改后的教案
编童话 一、 教学目标 1.通过学习例文，激发学生编写童话的兴趣，初步学习编写童话的方法。 2.能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把 事情的经过及养成良好习惯的
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童话教案
编写童话 戴金焕 教学目标 : 1、完整地编写一个童话故事，并在故事中蕴含一个道理或给人以启示。 2、在编写童话的过程中培养学生想象能力和创造能力。 教学重点、难点： 重点：编
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童话教案
校本童话课教学设计 增产道小学张莹 教学目标： 1.认识拟人体童话，体会童话的特点，学习并运用反复结构和合理的想象创编拟人体童话。 2.在创编童话的过程中，进一步体验童话的魅力
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习作：我来编童话（教案）
习作我来编童话【教学目标】1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识，培
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看月亮 编童话(教案)（5篇模版）
苏教版五下习作7 看月亮编童话海门市德胜小学 徐丹丹 【教学目标】： 1、通过习作指导，帮助学生打开思路，围绕月亮进行发散性想象。 2、赏析童话，体悟故事的情节和形象生动的描
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只是童话而已（小编整理）
只是童话而已 在小时候 ，我们应该看过很多的童话故事吧，那大家是否记得格林童话中的这几篇呢： 在《白雪公主》的结尾写到:从此，白雪公主和王子过上了幸福的生活。在《灰姑娘》
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编童话论文
指导学生编写童话故事的一点体会 汉滨区鼓楼小学 赵 莉童话是小朋友们最喜欢的一种文学表达形式，它是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，表达感情的。 童话是具
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三年级编童话教案 小学培训（5篇）
编童话故事——小学三年级作文指导 【教学流程】 一、忆童话故事，领悟特点 师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ 生1：我们二年级时学过童话故事
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习作：我来编童话(教案) [5篇]
习作3 我来编童话 教学设计： 1．看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。 2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3．能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修
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习作我来编童话创新教案
【教学设想】创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助，让学生进行奇思妙想，完成本次的习作教
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编童话作文（精选五篇）
编童话作文九篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作
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口语交际——编童话
口语交际：续编童话故事
教学目标：
1、凭借新颖有趣的题材，激发学生口语交际的兴趣。
2、凭借表演，引导学生进行互动交际，训练语言表达能力。
3、通过编童话故事，训练学生的想象力 -
童话节[小编整理]
冶青联发[2010]6号关于举办大冶市首届少儿童话节的通知各乡镇（场）、街道办事处、经济开发区团委，各相关中小学校：
为加强我市未成年人思想道德建设，深入推进“知我大冶、爱我大冶 -
三年级编童话教案集
第一篇 指导过程 一、导语：同学们读过不少童话故事。你喜欢哪些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下深刻影响。这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？讲一讲你读过的童话
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《编童话》习作讲评
那么，什么是童话故事呢？童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化
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动物童话[小编整理]
动物童话故事（习作指导） 执教：松山六小陈 静 【教学目标】 1、结合实际生活，发挥想象，创编动物童话。初步感受童话故事的特点，领悟其写作手法 2、 在自由、开放的习作中培养学生创
