专题：伯牙断琴教学反思
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《伯牙断琴》教学设计
学习目标1 学会8个字，认识5个字。2 有感情地朗读课文，复述课文。3 明白“知音“的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。学
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案例《伯牙断琴》
《伯牙断琴》教学案例 蔡甸区索河镇中心小学 彭凤姣 背景分析：《伯牙断琴》是义务教育课程标准试验教科书四年级上册的一篇课文，它是一段流传千古的知音佳话！它是一场伤感的人
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《伯牙断琴》教学设计方案（含5篇）
学习目标：1、学会11个生字，认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。教学重难点：1、
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伯牙断琴(第二课时)
16 《伯牙断琴》教案 （第二课时）【文本解读】 本单元围绕“良朋益友” 这个话题，安排了三篇课文，文体分别为记叙文、童话。记叙文《伯牙断琴》是中国古老的知音佳话，通过俞伯牙
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伯牙断琴评课稿（含5篇）
伯牙断琴评课稿《伯牙断琴》是我校詹老师上的一节校级公开课。詹老师的课，之所以给我们留下这么深的印象，我觉得与教师对文本的挖掘、领悟得深入、透彻是密不可分的，是教师巧设
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《伯牙断琴》教学案例（样例5）
小学四年级语文教学课例 整体把握 读中感悟 ——鄂教版第七册《伯牙断琴》（第二课时） 【教学内容】 《伯牙断琴》是鄂教版四年级上册的一篇课文。《伯牙断琴》讲述了一个感人
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四年级语文上册教案 伯牙断琴
学习目标 1 学会8个字，认识5个字。 2 有感情地朗读课文，复述课文。 3 明白知音的含义：能够懂得对方的思想感情；体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。 学
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《伯牙鼓琴》教学反思（5篇可选）
《伯牙鼓琴》教学反思（精选6篇）在日新月异的现代社会中，课堂教学是我们的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编收集整理
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伯牙善鼓琴教学反思
伯牙善鼓琴教学反思 石嘴山市丽日中学马勇 2017年4月 日今天，我上了一节《伯牙善鼓琴》的教学公开课。在课堂上，根据学生学习效果的反馈，我觉得自己在这几点上做得不够好。
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《伯牙鼓琴》公开课教学反思[范文模版]
《伯牙鼓琴》公开课教学反思《伯牙鼓琴》是一篇文言文，刚开始选择这篇文章是源于我想挑战文言文类文体教学，以此证实和突破自己的教学范围。回顾两年半的公开课教学《夏天里的
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断琴经典诗歌
端坐好，栖于林。指尖起舞，梧桐树下，一曲天籁，音色醉人。眸似水，含情脉脉。发如瀑，哀怨绵绵。七弦琴，故人曲。满腹离殇，古琴绝狂。天凉秋悲画，地寒枫相依。泪光点点，坠向琴弦。拨弄人心
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鄂教版四年级上册《伯牙断琴》教学设计（精选5篇）
学习目标：1、学会11个生字，认识6个字。2、有感情地朗读课文。复述课文。3、明白“知音”的含义：能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的，有了知音，要懂得珍惜。教学重难点：1、
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《伯牙鼓琴》教学设计
《伯牙鼓琴》教学设计固始九小 陈本莉教学目标:1、会写“哉、巍、弦”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。3、能根据注释与“资料袋”的内容理解词句的
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伯牙鼓琴教学设计
伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1 一、导入新课，揭示课题（播放古筝曲）同学们，我们听到的这支优美动人的曲子，名字叫作《高山流水》。这支曲子的背后，还流传着一个感人的故事。
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伯牙鼓琴教学设计
伯牙鼓琴教学设计 伯牙鼓琴教学设计1 一、教材分析：我说课的内容是七年级下《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真
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《伯牙鼓琴》教学设计
《伯牙鼓琴》教学设计 《伯牙鼓琴》教学设计1 教学目标：1.初步了解文言文特点，理解背诵《伯牙鼓琴》。2.通过诵读了解伯牙、锺子期因为音乐而成为知音的故事，感受艺术魅力，受到
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《伯牙断琴》(第二课时)教学设计及教学反思(鄂教版小学语文四年级上册)
教学目标：１、有感情地朗读课文。 ２、学习课文第四、五自然而然段，明白“知音”的含义。３、体会知音之于人生的意义。 教学重难点：深入体会“知音”的含义，理解伯牙断琴这一举动。
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伯牙善鼓琴教学设计
《伯牙善鼓琴》教学设计 【学习目标】 1、理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。2、理解文中所蕴含的道理：知音难得，知音难求。3、当堂背诵本文。 【课前预习】（见导学案）
