专题：不愿做奴隶的人们
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《起来,不愿做奴隶的人们》教学设计（定稿）
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计 教学目标： 1、 知道中国人民面对外来侵略，曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族的顽强抗争精神。 2、 了解林则徐、邓士昌等民族英雄反
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起来,不愿做奴隶的人们(教学案例)
起来，不愿做奴隶的人们（教学案例） 八里实验学校：祝自成 教学目标： 1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感
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第三单元 9.《起来,不愿做奴隶的人们》（推荐）
9．《起来，不愿做奴隶的人们》 学情分析： 从学生的社会生活环境看，已经远离战火硝烟的年代。缺少战争年代的切身体会，学生能够通过资料的收集、整理知道近代以来列强对中国的侵略
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六年级品德与社会教案《起来_不愿做奴隶的人们》
六年级《品德与社会》第二单元不屈的中国人 第二课 起来，不愿做奴隶的人们 教学设计 学习目标： 1、能够说出面对外国列强的侵略中国人民进行了哪些不屈不挠的斗争。 2、能够讲
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《不愿做奴隶的人们》教科版六年级下册品社教案
《不愿做奴隶的人们》教案 教学目标 1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实。 2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。 3、培养学生的爱国主义精
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六年级上册品德与社会名师教案第二单元《起来,不愿做奴隶的人们》人教版
《起来，不愿做奴隶的人们》教学设计 教学目标 一、知识与技能 知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精 神；了解林则徐、邓世昌等民族英
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五年级品德与社会下册 起来,不愿做奴隶的人们1教学反思 鄂教版
鄂教版五年级品德与社会下册教学反思
第三单元 第九课 起来，不愿做奴隶的人们
在上完这节课后，我要感谢周围认真帮助我的人，经过多位老师的指导和帮助，总算有了明晰的教学思路，然 -
做工作的主人,还是奴隶？
做工作的主人，还是奴隶？
自己的工作有无计划，不是小问题，它标志着你是工作的主人，还是工作的奴隶这一根本性的问题，是你能否快速走向成功的试金石。
一部分管理者工作中计划性不强 -
成功者做别人不愿做的事范文
成功者做别人不愿做的事
成功者做别人不敢做的事
成功者做别人做不到的事
成功者知道:过去不等于未来,没有失败,只是暂时停止成功--陈安之老师-成功者和普通人的区别是:当别 -
我不愿做这样的老师
寄语：我不愿意作这样的老师（于我心有戚戚焉----故特转与此） 1，我不愿意做这样的老师，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成
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忠告做上司的人们
每日名言每个愤怒的人都以为自己受到了伤害.每日自励无奈也是人生的一部分，所以，每一次我都会欣然接受，一笑而过。每日书摘：忠告做上司的人们如果你已经是一名上司，那么我们诚恳
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优秀毕业生创业事迹:没有做不了 只有不愿做
优秀毕业生创业事迹:没有做不了 只有不愿做xx，男，xx职校xx电脑应用专业学生，现任xx市xx电子有限公司经理。在xx职校读书期间，xx是名副其实的“优秀团干”、“三好学生”，他谨记班
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针对不愿做听众型客户的销售技巧[范文大全]
在为客户服务的过程中，会碰到这样一种人：不管您怎么说，他就是不爱听，摆出一副不以为然的样子。对这种客户来说，他做任何事都要自己做决定，不愿他人在旁指手划脚，更不愿意按别人的意
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不愿做温室里的小花演讲稿（优秀范文5篇）
多多锻炼多多体验，做一只搏击长空的雄鹰吧!爸爸，我想借这个机会，对您说上一些我的心里话。记得有一天早晨，我偷偷地推出自行车，想一个人骑车去上学，但被您发现了，您严肃地对我说：“
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《奴隶英雄》教学反思（大全）
《奴隶英雄》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《奴隶英雄》教学反
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不做信息化的奴隶（精选合集）
不做信息化的奴隶 世界上最遥远的距离是什么？曾经，它是天涯海角。而现在，随着信息化时代的到来，答案却成了我站在你面前，你却在玩手机。 虽然这仅仅是一句戏言，但却真实的折射出我
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《奴隶英雄》教学反思
《奴隶英雄》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编收集整理的《奴隶英雄
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工厂的奴隶的诗歌
工厂的奴隶烦躁声声慢慢入耳，黑夜白昼难以入睡。天下繁忙从来无悔，都市繁荣洒满汗水。劳碌的人儿呵你们是最勤奋的工人，为了所得付出一切，在这工厂中穿梭，成为出外的主流，。你在的
