专题：比字句的教学教案
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比字句教案
语法：“比”字句教案 教学对象：汉语中级留学生(泰国) 教师：郝雲鹏 课时：十五分钟 教材：《汉语教程》，杨寄洲，北京语言大学出版 一、教学内容：本课主要讲解“比”字句的基本结构和用
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“比”字句教学
案例编号：TC-0534 浏览次数：15 案例名称：比较句的教学——“比”字比较句 案例作者：黄一苇 学校名称：大阪产业大学孔子学院 教学对象中文水平：零起点 教学对象背景说明：社区成员 教
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比字句的教学教案
比字句的教学教案 一、课型：初级汉语语法课 二、教学对象： 零起点 三、教学内容：比字句的基本使用方法 三个基本句型： “NP1+比+NP2+adj” “NP1+没有（不比）+NP2+adj” “NP1+比+
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对外汉语比字句教案
比字句教案 一、 教学对象：有一定汉语基础的留学生。 二、 教学内容：本课型教学内容以讲解“比”字句的语法点为主，并辅以课文《今天冷还是昨天冷》加以理解。 1、掌握词语：习
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比字句 语法理论教学教案
比字句 语法理论教学教案 语法：“比”字句教案 课时：1课时（20分钟） 一、教学内容：本课教学内容以讲解“比”字句的基本结构和用法为主。 二、教学目标： 1、掌握比字句的基本结构
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“比”字句研究综述
八十年代以来“比”字句句法、语义、语用的研究 汉语言文字学专业 宋华 学号：200402008 摘要:本文对八、九十年代学者们对“比”字句的研究进行综述，主要从句法、语义、语法
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浅析对外汉语“比”字句语法教学[共五篇]
浅析对外汉语“比”字句语法教学 “比”字句是对外汉语教学中一个非常重要的语法点。现代汉语中关于“比”字句的研究起步早，成果多，但从对外汉语教学角度出发研究“比”字句
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把字句 教案
小组成员：宋云颢杨历艳周秋晗 公翠云 松泳隆汰 把字句的教学教案 一、课型：初级汉语语法课 二、教学对象：18-34岁 零起点 三、教学内容：把字句的基本使用方法 三个基本句型： “S
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被字句教案
留学生汉语语法课教案 “被字句” 一、教学时长：一课时（45分钟） 二、教学对象：汉语初级阶段的学生 三、教学目标： 1、通过对本课时的学习，让学生能用“被字句”造句，指导学生能够自
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把字句教学
提要： 把字句是对外汉语教学中的一个重点，也是一个难点，更是一个时常被教科书忽略的重要内容。 教科书基本上在初级阶段教一些基本的，常见的把字句，到了高年级基本上不再专门教把
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字句
1 S版三年级语文小册“的”字词汇总 红色的雨伞甘甜的乳汁大地的乳汁美妙的声音晶莹的玉荚 大地的芬芳美丽的图画盛开的花朵 收获的季节丰收的喜悦 红色的小爪子橄榄色的头
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“把字句教学设计
对外汉语”把”字句教学设计 教学目的： “把”字句是用介词“把”将谓语动词支配关涉的对象提到动词前面的句子，它是现代汉语中很重要、很有特色的句式。在我们日常交际活动中
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把字句和被字句教学（范文大全）
主动句——“把”字句 1.结构：主语+把+宾语+谓语+其他成分 2.意义：强调动作对宾语的处置或影响，以及结果 3.注意： ①如果有能愿动词、否定副词或表示时间的词，这些词一般放在“把
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把字句教学设计（汇编）
把字句和被字句的互换方法 ——微教学设计 微课内容：鲁教版小学语文二年级上册语文园地七 读读写写 教学背景：本次微课程教学设计是结合小学语文二年级上册语文园地七里面的内
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把字句语法教学
“把”字句语法教学 教学对象：18-34岁零起点学生 课时：一课时 教学目的：通过此课让学生掌握把字句 教学过程 导入（教师做动作、由学生用自己现有的语法句式描述教师的动作 老
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对外汉语把字句教学
“把”字句 1. “把”字句表示什么意思? 用了介词“把”的句子叫把字句。大多数“把”句子的意思是：某个确定的事物因为某个行为、动作而发生某种变化，受到某种影响，产生某种结
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把字句对外汉语教学示范教案（精选5篇）
大连盼达汉语学校www.xiexiebang.com 把字句教学示范教案 授课：刘希明老师（北京语言大学） 一、复习（一）听课文，回答问题 （二）师慢速读，师生问答； （三）师正常速度读，学生复述。 二、学习
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被字句和把字句互换教案
1、同学们好，今天我们一起来学习：被字句和把字句的互换。看到大家兴致勃勃、求知若渴的样子，老师非常的高兴， 2、刚才啊，老师表扬了同学们，可以说成：老师把同学们表扬了。也可以说
