专题:成长的教学设计4年级

  • 4年级《小草》教学设计[全文5篇]

    时间:2019-05-13 00:04:07 作者:会员上传

    《小草》教学设计肇源县第二小学 杨微微 教学目标: 1、有感情的朗读课文,背诵喜欢的段落。 2、学习本课抓住事物特点,先用古诗概括表达,再用加以描写的表达方法。 3、了解小草

  • 4年级阅读伴成长演讲稿[大全]

    时间:2020-03-16 11:20:02 作者:会员上传

    4年级阅读伴成长演讲稿范文1我是一个爱看书的小姑娘,眼睛小小的,眉毛黑黑的,身材瘦瘦的,今年上三年级。我从小就爱看书。一走进我的房间,桌子上,书柜里,像孔夫子搬家——尽是书。每

  • 4年级作文教学

    时间:2019-05-14 03:27:16 作者:会员上传

    小学生作文怎样才能生动
    俗话说“巧妇难为无米之炊”,这是说“米”的重要。可是,一旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此,有了“米”——平淡的材料,

  • 成长的故事(小学4年级作文)

    时间:2019-05-14 05:27:52 作者:会员上传

    成长的故事
    我,已经是一个小学四年级的学生,成长的故事有很多,现在还能记得的是去年夏天爸爸教我骑自行车的事情。
    去年,我9岁了,常看到同龄的孩子们骑着自行车玩得兴高采烈,我好

  • 《成长》教学设计

    时间:2019-05-14 19:41:08 作者:会员上传

    《成长》教学设计 一、教学目标: 1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。3、学

  • 成长教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:00 作者:会员上传

    导入新课:从题目中你可以获得哪些信息?
    明确:本文是写百草园的生活、三味书屋的生活;
    疑问:作者为什么会离开百草园来到三味书屋;
    了解:文章空间的写作顺序。
    二、初读课文,整体感知

  • 成长教学设计

    时间:2019-05-14 11:48:59 作者:会员上传

    11 成长 伊洛中学郭育霞 说教材 《成长》是语文S版第七册的一篇精读课文。这篇课文共分十四个自然段,记叙了意大利小男孩约翰虽然生活在优越的环境中,却生活节俭,还坚持用自己

  • 4年级音乐教学工作计划大全

    时间:2020-04-28 13:20:16 作者:会员上传

    4年级音乐教学工作计划1一、学情分析四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的

  • 4年级作文

    时间:2019-05-14 05:23:08 作者:会员上传

    我的爸爸
    402班:陈玮指导师:査青钢
    我的爸爸是个好爸爸,他长着瓜子脸,一头黑黑的头发,一双明亮的眼睛,看起来也挺慈祥。
    其实,我的爸爸是个爱发火的爸爸。
    一天晚上,我看完电视刚想

  • 教案4年级(推荐)

    时间:2019-05-13 22:03:40 作者:会员上传

    第10课 做年历 学习领域:造型表现 设计应用 课时:1课时 一、教学内容:: 义务教育课程标准实验教科书美术四年级上册《做年历》。 二、教学目标:1、知识与技能:初步了解有关年历的

  • 4年级教案

    时间:2019-05-13 22:03:41 作者:会员上传

    一、教材分析:课文详细地记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱,定为国歌的过程,突现了其为“中华民族的最强音”的社会价值,课文浅显易懂,密切结合实际,切合学生的语言习惯,是一篇介

  • 编织教学反思4年级[5篇模版]

    时间:2019-05-14 10:37:15 作者:会员上传

    -----综合实践 《多 彩 的 编 织》 活 动 总 结 阿不都拉中心校 四年级 2012年6月 综合实践《多彩的编织》活动总结 在开展综合实践活动时我发现,学生往往对热热闹闹的活动

  • 《成长》教学设计1

    时间:2019-05-11 21:39:27 作者:会员上传

    《成长》教学设计1 教学目标: 1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。 2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。 3、学习

  • 《成长不烦恼》教学设计

    时间:2019-05-11 21:41:06 作者:会员上传

    成长不烦恼 ⊙教学设计思想 教材分析 本节“成长不烦恼”,主要是从心理变化的层面,对青春期的特征进行分析,帮助学生处理好青春期所产生的一些心理困惑和矛盾。 课程标准 主要

  • 快乐成长教学设计

    时间:2019-05-12 23:45:51 作者:会员上传

    《快乐成长》教学设计 教材分析: 本节课主要学习收集、整理、分析数据。 1、明确为什么需要整理数据。 2、会用画图的方法整理数据。 3、分析点线图中所蕴含的信息。 学情分

  • 安全成长 教学设计

    时间:2019-05-13 01:45:05 作者:会员上传

    安全成长 教学设计 教学目标: 1、能够加强自我保护意识。 2、能够掌握一些应急处理的方法。 教学重难点: 1、远离危险。 教学难点:2、当我受伤时。 教学过程: 导入新课 情景导入

  • 《快乐成长》教学设计(定稿)

    时间:2019-05-13 01:45:10 作者:会员上传

    《快乐成长》教学设计 教学内容: 北师大版三年级下册82、83页 教学目标: 1、会用画图的方法整理和表示数据。 2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。教学重

  • “成长”教学设计(最终版)

    时间:2019-05-12 23:42:08 作者:会员上传

    “单元整合·群文阅读” 四年级上册第七组“成长”教学设计 【本组说明】 本组教材以“成长“为主题,编排了同步阅读课文《革命故事两则》《周总理的故事》(《飞机遇险的时候