专题：参观花圃教学设计
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《参观花圃》教学设计
《参观花圃》教学设计 芦北小学 林思琪 教学目标： 1、经历探索三位数除以两位数的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2、能运用所学的方法解决简单的实际问
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《参观花圃》教学设计
《参观花圃》教学设计 姜莹毅 教学目标： 1、知识与技能：会用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 2、过程与方法：能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。 3、情感态度
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《参观花圃》教学设计
《参观花圃》教学设计 （三位数除以两位数，商是一位数的除法） 固隆乡中心学校 王海芳 教学目标： 1、会用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 2、能正确计算三位数除以两位数，商
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四年级数学上册《参观花圃》教学设计
四年级数学上册《参观花圃》教学设计 教学目标： 1、会用“四舍五入”法把除数看作整十数试商。 2、能正确计算三位数除以两位数，商是一位数的除法。 教学重点： 掌握“四舍五入
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参观花圃教案设计
《参观苗圃》教学设计 教学目标 1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 3. 培养学
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北师大版四年级上册《参观花圃》教学设计
参观花圃 教学内容：北师大版四年级上册参观花圃。 教学目标： 1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2、能运用所学的方法解决简
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北师大版四年级上册第六单元.参观花圃教学设计
参观花圃的教学设计 教学内容： 北师大版四年级上册第六单元第二课时（69——72页） 教学目标： 1.知识与技能：经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。 2.
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《花圃》之花卉图案设计教学设计5篇范文
花卉图案设计教学设计 峰口中心学校 白从福 一、教学内容分析： 教材使用选自义务教育课程标准实验教科书（湘美版）《美术》七年级上册第五课《花圃》(一) 二、教学目标： 1、了解
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学校的花圃
学校的花圃
我们教室的窗外有一个四边形的花圃，花圃的边上围着一棵棵松柏，好像一个个军人身穿军装保卫着这一片土地。你伸手摸一摸，还挺刺手呢！花圃的里面有一株十分可爱的桂花， -
美术教案-花圃
美术教案－花圃 教学目标： 1. 通过对花卉图片的欣赏、学习，增强学生对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣； 2. 了解图案的取材途径和变化的规律，较好地运用简化和夸张的手法设计
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彩色《花圃》教案
湘版教材七年级上册 第5课 《花圃》 临朐县龙泉中学郭芳琴 一、教学目标： 1、能较好的运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。 2、能较好的运用
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《参观水果店》教学设计
《参观水果店》教学设计目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。2、在游戏情境中了解秋天水果品种多，知道秋天是一个丰收的季节。环境创设与准备:1、贴有橘子和
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《参观苗圃》教学设计
《参观苗圃》教学设计 ★教学内容：小学数学四年级上册（北师大版）第62——63“参观苗圃” ★教学目标： 1、结合情境渗透德育教育。 2、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除
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参观苗圃教学设计
《参观苗圃》教学设计 教学内容：北师大版小学数学第七册《参观苗圃》65—67页 教学目标： 1、经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2
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《参观苗圃》教学设计
教学目标： 1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数 进行试商，并能正确计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。 3. 培养学生认真计算、细心检查的习
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参观新农村教学设计
《参观新农村》教学设计 陈伟 一、课前游戏：比一比谁的反应快 1、老师喊出：“面向西，面向北„„”的口令让学生做出动作 2、在图上方向是怎么表示的？生说教师板书，这节课我们接着
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参观博物馆教学设计(初稿)
参观博物馆教学设计（初稿） 教学目标： 1、通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2、让学生利用已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法
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参观苗圃教学设计
《参观苗圃》教学设计 主备人：刘肃芬 教学目标： 1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，能正确计算。 2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。
