专题：词汇复习课
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九年级词汇复习课说课稿
九年级词汇复习课说课稿
这是一节词汇方面的复习课，词汇的复习有时比较单调，因此容易枯燥，缺乏整和。居于英语教学中，字不离词，词不离句，句不离篇的原则，同时又根据中考导向及中考 -
词汇复习4-11
期末词汇复习卷
班级____________ 姓名_______________
一、单词中译英
1、老虎2、熊猫3、斑马
4、苹果5、梨6、桃子
7、芒果8、外套，上衣9、短裙
10、（男式）衬衫 11、T恤衫
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期末复习词汇1
U1 Test A
1. The company is facing a __________ challenge in the next round of competition in the world
market.
A. flexibleB. consistentC. firm. stiff
2. A good -
GRE词汇课笔记
GRE词汇课笔记1 ingenious adj 聪明的 ingenuous adj天真的2 flagrant adj 恶臭的 fragrant adj 芳香的3 daunt v 使胆怯 gaunt adj高廋的 jaunt v短途旅行 haunt n/adj常去
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词汇课教学反思
词汇课教学反思 谭珍香 今天上了一节词汇课，B 部分的词汇是在A部分的一个拓展和延伸，主要设计了不规则动词的过去式的变化。我的教学设计是：先以卡片复习A部分的词汇，再询问学生
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新概念英语2词汇复习68
新概念英语2词汇复习68～80课
Lesson 68Persistent 纠缠不休
I crossed the street to a_________ meeting him, but he saw me and came running towards me. It was no use -
浅析高三词汇复习的实效性
浅析高三词汇复习的实效性 淮南十中 曲宏娜 【摘要】如何进行有效的词汇复习一直是教育界探讨的热门话题。本文对此话题进行了独特的，更深一步的挖掘，先简要剖析高三有效性词
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小升初语文专项复习词汇
第三章 词汇 一、考点题型： 1、词语：理解词语、选词填空、词语排列、分类、写出近义词和反义词、词语搭配、多义词义项选择。 2、成语：补充成语、根据意思写成语、成语的运用
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高中词汇课教学设计
Step I lead—in Skill one: the diversion of words’ part of speech Greet with a typical tongue-twister,一则英语绕口令和绕口令竞赛活跃课堂气氛 Lead-in tongue tw
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高中词汇课教学设计
篇一：人教版必修三unit1词汇课教学设计 teaching design of vocabulary lesson unit 1 of the obligatory book three in pep edition “festivals around the world”
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听词汇课的心得体会
听词汇课的心得体会
一 我对于词汇老师课的感想
首先，老师在来晚的情况下，没有丝毫的慌乱而是马上开始正常进行课程这样的心理素质是值得我学习的。
其次，对于老师的讲课方式我 -
复习课学案格式
望直港中心初中2014年中考英语一轮复习案 编写人： 审核人： 牛津英语 复习案 姓名________ 班级_________ 学号________ 成绩_________ 【复习导航】 一、 诊断练习：（收集易错题
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复习课发言稿
小学数学六年级总复习做法点滴 各位领导、老师： 大家好！ 今天我在这儿做经验介绍，说实话，心中很忐忑。因为今年由于自身身体原因，耽搁好些课。所以说，今天我还是抱着学习的态度来
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成语复习课
复习“读读背背” 丰利小学 潘建红 一、 教学目标： 1、 复习练习1---练习4中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 2、复习练习1---练习4中出现的古诗、名言、歇后语
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古文复习课
-游山西村 1． 请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分） 2．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分） 3．古典诗词讲究炼字，首联
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复习课教学方法
复习课教学方法——先理后练 复习课的重要作用体现在：将零散的知识系统化，将容易模糊的知识清晰化，将原有的认知更深入化。随着复习课教学策略探讨进程的推进，在数次的备课、听
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复习课教学策略（定稿）
小学数学复习课教学策略及解读 赣榆区教育局教研室 王超 一、复习课概述 1.关于复习课的理解 复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。 《现代汉
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最新如何上好复习课
如何上好复习课俗话说，平日里的教学就好像是“栽活一棵树”，而复习就是“育好一片林”种好一棵树容易，但是种好一片树林，那却是很不容易的。复习课比新授课难上的原因就在于这种
