专题：川江号子教学设计
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《川江号子》教学设计
《川江号子》教学设计 一、 教学内容及其解析 蔡其矫的《川江号子》，全诗共二十行，没有分节，大致可以分为三个部分：前面九行为第一部分，写如生命浪潮般的川江号子；随后的七行为第
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川江号子教学设计
《川江号子》教学设计 教学目标： 1、知识与能力：分析诗歌中的两类意象；体会作者情感2、过程与方法：诵读体会情感；合作探究分析意象 3、情感态度价值观：感受生命的律动，唤起学生对生
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川江号子教学设计
川江号子教学设计 屏山县中学校：余安国 教学目标： 1、知识目标：了解意象在诗歌中的作用，能通过意象解读诗歌； 2、能力目标：培养学生自主解读诗歌的能力； 3、情感目标：感受生命的律动
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川江号子_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 理解这首诗在当时的特殊处境 2. 教学重点/难点 理解这首诗在当时的特殊处境以及这首诗是怎样表现“川江号子”的 3. 教学用具 多媒体 4. 标签教
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《打麦号子》教学设计
《打麦号子》音乐教案 教学内容： 听 靖江民歌《打麦号子》、《情系江淮》 唱 靖江民歌《打麦号子》 动 歌表演 教学目标： 1.认知目标：感受一领众合的热火朝天的劳动场面，并从中
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船工号子教学反思
篇一：船工号子教学反思《船工号子》作为本单元的主题，就是要通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。并且喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
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划船号子（推荐）
教学策略:《划船号子》歌曲旋律流畅轻快，歌词朴素易懂，描绘了船夫在船上划船的场景，表达了人们对生活的赞美和对劳动的热爱之情。在欣赏过程中，不仅让学生熟悉歌曲旋律，能够准确
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打麦号子教学反思新
《打麦号子》教学反思 苏小敏 本课选自小学音乐苏少版第九册第四单元《情系江淮》，这是一首江苏靖江民歌，体裁为劳动号子，更精确的说是农事号子或打粮号子，歌曲通过劳动时的呐
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《劳动号子》说课稿
《劳动号子》说课稿 课型：唱歌课 教学模式：情景式教学 教具：多媒体课件、琴 教学目标： 能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣。 体验劳动号子特点，用乐观、热烈的情绪演唱《军民大
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王川江出差报告
出差报告 一．广西省南宁市出差情况：仓库余货积压很多，经销商铺货后，一段时间无销售量；酸菜2个一起打包做促销也走不动。(早期酸菜品质，口感不好，也是一方面原因) 榨菜，萝卜干余货是4
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欣赏船工号子教案
欣赏《船工号子》教案 课型：欣赏课 教学对象：七年级 课时：1课时 教学目标： 1. 知识目标：了解劳动号子的节奏特点和“一领众和”的演唱形式 2. 能力目标：通过聆听《船工号子》感受
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劳动号子解说词1
市级非遗项目《临江劳动号子》 解 说 词 一、片头（全部字样均居中，片头时长15秒。） 片名：临江劳动号子（黑体） 小标题：市级非物质文化遗产项目申报片（楷体） 落款：重庆市开县（黑体） （画面提
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川江年会主持词（共5篇）
注;1.珊珊2.飞3.秋旭开场：1：尊敬的领导2：各位来宾3：亲爱的同事们合：大家下午好！1：银蛇翘首，带着平安伴着祝愿，在这个美丽的冬季为2013划上一个圆满的句号。 2：策马奔腾，踏着欢歌迎着笑
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黄河号子 教案ok（5篇范文）
黄河号子 一、教学目标： 1.把《黄河船工号子》（一）（二）读通顺，结合课文把它读懂，熟读成诵。 2.了解历史名人诸葛亮、周瑜，感受文化名人的魅力。 二、教学重难点：熟读成诵 三、教学准
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2016新课标三维人教语文选修中国现代诗歌散文欣赏 诗歌部分 第一单元 略读 井 春 无题 川江号子
略读 井__春__无题__川江号子 篇目一 《井》 对应学生用书P4 杜运燮(1918－2002)，福建古田人。在厦门大学生物系借读期间，因受林庚教授的“新诗习作”课程的影响，弃理学文并开始
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川江小学艺术节活动总结(夏艳敏)
川江小学校园艺术节活动总结告别初春的繁忙，我们迈进收获的六月，一个让人心动的日子伴着孩子们的歌声款款走来。2014年川江小学校园艺术节缓缓落下了帷幕，可是艺术花香仍在校园
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四川江源化工有限公司节约文化建设方案（最终版）
四川江源化工有限公司节约文化建设方案培育企业节约文化，建设节约型企业是贯彻科学发展观的必然要求，是推动企业不断进步的客观需要。为进一步推进和规范“勤俭节约，挖潜增效”
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亲爱的川江山水苑幼儿的老师们（5篇）
亲爱的川江山水苑幼儿的老师们：开启见好！
我是川江儿子的妈妈，儿子进入幼儿园大半个月了，入学第一次开展的幼儿园与孩子家长的（妈妈想对宝宝说的话），这个活动话题真的很棒，很有意义，
