专题：长江三角洲地区教案
-
《第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案1
《第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案 教学目标 1．了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。 2．以长江三角洲地区和
-
长江三角洲教案
第二节 “鱼米之乡”----长江三角洲地区 ※教学目标 知识与技能1、认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。 2、认识长江沿江地带区内的主要地理差异，以及河
-
教案《长江三角洲》
人教版八年级下册第七章《南方地区》第二节 “鱼米之乡”—长江三角洲 第二课时 嵩县大章镇中张柏换 教学目标 知识与技能 1.知道长江三角洲的位置和自然环境,理解长江三角
-
7.2鱼米之乡长江三角洲地区说课稿（精选5篇）
各位领导、老师： 今天我说课的内容是八年级地理第七章第二节《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》，下面我从以下几个个方面谈谈我对这节课的认识和处理方法。 【说教材】 《“
-
《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教学设计1
《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》教学设计 课标要求 1、运用地图简要评价某地区的地理位置。 2、运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 3、举例说出河流
-
长江三角洲地区快递服务发展规划(2009—2013年)5则范文
长江三角洲地区快递服务发展规划 （2009—2013年） 根据《国务院关于进一步推进长江三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》和国家邮政局《邮政业“十一五”规划》，为促进
-
长江三角洲地区现代化公路水路交通规划纲要
长江三角洲地区现代化公路水路交通规划纲要交通部综合规划司2007年08月01日中华人民共和国交通部 2005年3月本纲要规划范围为长江三角洲地区，包括上海市、江苏省和浙江省，该地
-
八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”─长江三角洲地区教学设计 新人教版
《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》 一、课标要求 1．运用地图简要评价某地区的地理位置。 2．运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 3．举例说出河流在区域发展
-
长江三角洲发展的规划
长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾三区域沿海港口建设规划（2004年～2010年）》内容简介 《长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾三区域沿海港口建设规划（2004年～2010年）》于2004年经国务院
-
长江三角洲教学设计（5篇）
第二节“鱼米之乡”—长江三角洲教学设计 一、知识与能力 1、长江三角洲地区城市的分布特点。 2、长江三角洲地区经济的发展对生活方式和生活质量的影响。 3、长江三角洲的
-
八年级地理下册 6_4 长江三角洲地区--城市密集的区域教案 晋教版1
6.4长江三角洲地区--城市密集的区域教案 教学目标 知识目标 1．通过读图6.35，使学生能够说明长江三角洲的范围和地理位置；对本区域地理位置的优越性做出简要评价；初步培养学生地
-
青藏地区教案
第九章青藏地区 第一节 自然特征与农业 1. 教学目标 1、运用青藏地区的位置、地形图,找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线,指图说出青藏地区的位置和范围。
-
南方地区教案
第七章 南方地区 第一节 自然特征与农业 课程标准： 1. 运用地图描述南方地区的位置和范围； 2. 掌握南方地区的地形、气候、土壤等自然环境特征； 3. 了解南方的水田农业及发展条
-
南方地区教案
南方地区 儋州市第五中学 彭雪娟 教材分析： 教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分
-
南方地区教案
南方地区 教学目的 1．使学生掌握本区的位置、范围、地形、气候等自然地理特点及能源、矿产、工业城市的分布；了解紫色土、红壤的形成原因，长江中上游营造防护林的原因及本区工
-
青藏地区 教案（定稿）
青藏地区 ——宋明伟 教学目标 1、知识与技能 通过学习青藏地区的学习，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流基本情况，掌握青藏地区“高”“寒”自然环境特征，以及丰富的自然
-
极地地区教案
极地地区教案 教学目标知识与能力 1.知道两极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。 2.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成
-
青藏地区教案
青藏地区 一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 1）运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。 2）说出青藏地区自然地理环境对生产、
