专题：传记文学学案
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传记文学学案
传记文学学案 一、【传记有关知识】 （一）传记的定义和分类 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。也简称“传”
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传记文学常识
传记文学常识 1、什么是传记文学？——传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式。 2、传记的特点：真实性和文学性。 3、按照作传
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传记文学真实性探析五篇
孟丹青 （南京邮电大学，江苏 南京 210042） 摘 要：真实性是传记文学的灵魂与生命，但是随着历史哲学的发展，人们意识到历史真实的相对性，即任何历史再现都只能达到相对真实，而不可能
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浅谈高中语文传记文学的教学
浅谈高中语文传记文学的教学 [作者] 朱小倩 [内容] 传记文学既是我国文学最早的一种表现形式，又是当代具有强大生命力的文学样式之一。 现行的高中语文课本全6册教材中，文
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最新文学作品欣赏之传记文学
文学作品欣赏之传记文学 文学作品欣赏之传记文学 知识点扫描 传记文学采用形象化的笔法，描写传主的生活经历、精神面貌及其历史背景，即把传主的生活经历、思想演变过程等系
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传记文学的翻译策略（精选五篇）
摘 要：本文从传记文学的翻译角度来论述翻译实践的整个过程。以breaker/juhan family history这本家族传记性纪念册英汉翻译为例，研究传记文学翻译的策略。传记文本兼具历史性
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传记文学写作中的叙事伦理
在一个个体叙事的欲望如此旺盛的时代，传记写作已成为很多人的需求。但相对于传记文学写作来说，传记理论的研究却相对滞后。理论的力量可以规约和影响实践，在传记泛滥的今天，如何
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试论《史记》传记文学的当代价值
试论《史记》传记文学的当代价值 摘要：《史记》作为文学巨著存在于历史上，有着无可比拟的高度，一方面展示了一部辉煌的中国通史，一方面凝聚了司马迁对史学和历史的深刻的理解与
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读秦汉文坛和司马迁的传记文学有感
读秦汉文坛和司马迁的传记文学有感 通过对第四专题的学习，我了解到第四专题主要讲述了秦汉是的文学发展和司马迁的传记文学以及赋的形式。 《史记》既是一部伟大的历史著作，又
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~学案116
高二数学学案（文科） 课题：圆锥曲线的综合应用 一、学习目标： 1.会求圆锥曲线双曲线的方程 2.能熟练应用双曲线的几何性质 二、重点：. 圆锥曲线双曲线综合的应用 难点：圆锥曲线双曲
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学案
学案 学习目标： 1、 非暴力抗争的意义，提升自己的人生境界。 2、学习演讲的特点 一、字词 1、词语辨析 （1）骇人听闻 （2）息息相关 耸人听闻休戚相关 （3）坠落堕落2、掌握下列词语读音
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浅谈如何写学案
浅谈如何写学案 一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学生根据“学案”设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探究做准备。由此可见学生按学案去
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如何写学案
一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的，适合学生自主学习文本。要让学生学会自主学习，
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学案
2 春雨的色彩教学目标 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、培养主动积累词语的意识。 教学重点认识
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从高中语文中《史记》选文看司马迁传记文学的人物刻画论文
以真情再现人情用神韵塑造形象
——从高中语文中《史记》选文看司马迁传记文学的人物刻画
戴娟戴桂敏
武汉市武汉中学
内容摘要
司马迁的《史记》中的人物来自不同阶层，上至 -
9.1学案
高二政治《文化生活》主备人：审核人： 时间：2017.3.29 9.1《走中国特色社会主义文化发展道路》学案 一、背诵园地 第一目：中华文化复兴的必然选择 1．中华文化由衰微走向重振的重要
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祝福学案
《祝福》第三课时 教学目标：分析故事发生的社会环境，找出害死祥林嫂的元凶。 6 一、回顾旧识导入 前两节课我们了解了故事，解读了祥林嫂悲惨的一生。根据故事，我们可以理出祥
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渔父学案
江苏省新海高级中学 高二语文学案 高二语文《渔父》学案 一、［学习目标］ 1、积累重点文言词语和句式。 2、分析屈原和渔父的人物形象，探讨他们不同的人生态度。 3、思考人生重
