专题：窗前的树教案1课时
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窗前的树教案 1课时（最终定稿）
《窗前的树》教案 一、导入： 贺知章笔下的柳树嫩绿柔软，舒婷笔下的橡树高大伟岸，席慕容笔下的树美丽、端庄，而作者张抗抗笔下的槐树又有怎样的风姿神韵呢？ 二、作者简介 张抗
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《窗前的树》读后感[5篇材料]
《窗前的树》是用借物喻人的手法，来写作者对洋槐的赞美之 情。 我读过这类文章的故事有很多，比如：我们语文书的桃花，写 了桃花的美，桃花的坚强、沉稳的品质。还有在西域边疆的胡
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窗前的树教学设计
《窗前的树》教学设计 【教材分析】 《窗前的树》是中职语文高一上册第二单元的一篇自读课文。这篇文章采用了总分总的行文思路，结构清晰，语言优美，表达了作者对槐树的赞美之情
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《窗前的树》教学设计
《窗前的树》教学设计 《窗前的树》教学设计2010-09-23 09:12:40| 分类： 职业对口语文新版 | 标签：洋槐槐树抒怀手法作者 |字号大中小 订阅 《窗前的树》教学设计 教学目标
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给予树第二课时教案
教学目标：1、读懂课文，理解最后一段的意思。2、有感情地朗读课文，在朗读中体会金吉娅美好、善良的心灵。3、在朗读、品味的过程中，关注课文的表达方式，了解“给予”的真正含义。
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给予树教案(第一课时)
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确认读“给予、分享、宽裕、试探、猜测、沉默不语”等词语，读通课文，初步了解课文大意。 2、学习联系上下文理解重点词句的方法，并
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去年的树第一课时教案
《去年的树》第一课时教学设计 恩平市东成镇中心小学叶浓多 教学目标： 1、认识1个生字，会写4个生字。 2、读通课文，品味重点词句。 3、初步学习概括文章主要内容。 4、多层次品
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《那树》课时教学设计1
《那树》课时教学设计 第一课时 教学目标： 1.正确认识人与自然的关系。 2.整体把握课文内容，探究课文的主旨。 3.理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文
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《五彩树》教案1
《五彩树》 教学目标： 1.能运用三原色吹画出五彩树，了解三间色等色彩知识。 2.通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别色彩、运用色彩的能力，并表现出合作
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《给予树》教案1稿
《给予树》教学设计（第二课时）一、教学目标
1．有感情地朗读课文，在读中理解“兴高采烈、沉默不语、如愿以偿和体贴”等词意思.
2． 通过体会妈妈的思想感情变化，体会金吉娅的善良、 -
《那树》教案_1
《那树》教案 一、学习目标 、积累理解并学会运用“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语。 2、整体把握文内容，探究文的主旨。 3、理解托物寓意的创作手法，品味的艺术性。4、正
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树和二叉树教案1
教学过程 一、导入 树是一类重要的非线性数据结构，是以分支关系定义的层次结构。在日常生活同学们经常见到树。树有一个树根。有许多树枝，在树枝上长有很多树叶。就象我们今天
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树和喜鹊 教案1
《树和喜鹊》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读文中十一个生字。 2. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解“也”的用法，会用“……也……”说话、写
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《窗前的气球》第二课时
《窗前的气球》第二课时教案 民族小学：夏贵婵 教学目标： １、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“高兴地”写句子。 ２、 体会同学之间的真挚情意，懂得
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《去年的树》第二课时教案（5篇范文）
11、去年的树 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染。 教学重点、
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《去年的树》第二课时教案-文档资料
《去年的树》第二课时教案 课时目标： 1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。 2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。
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《海燕》教案(1课时)
海燕 设计：陈元升 使用：八年级语文 教学目标： 1、有感情地反复朗读课文，理解海燕这一艺术形象的典型意义2、结合背景，理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语
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窗前的气球教案
《窗前的气球》课堂教学实录 一、激趣导入，揭题设疑 师：（举着一个红色大气球）同学们，看老师今天给你们带来了什么？ 生：气球。 师：你们知道气球有哪些作用吗？ 生：可以用来做游戏，装饰房
