专题：创设学生自主舞台
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创设情境引导学生自主学习[推荐五篇]
创设情境引导学生自主学习 ——谈教学过程中的体验 自主学习是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和。是从事创造性学习活动的一种心理
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创设问题情境_引导学生自主学习
如何创设有利于学生自主学习的问题情境 《数学新课程标准》强调：数学教学应从学生已有的生活经验和个人知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和应用的
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创设自主学习空间（定稿）
创设自主学习空间，激活语文课堂教学 [ 2007-3-27 21:05:00 | By: piaoxue ] 新颁布的《语文课程标准》明确指出：学生是学习的主人，在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，
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名校参观学习心得：给学生创设展示自我的舞台[精选合集]
名校参观学习心得：给学生创设展示自我的舞台我们从一些事情上得到感悟后，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编
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创设学习数学的情境,促进学生自主发展[本站推荐]
创设学习数学的情境，促进学生自主发展 课题中期报告 在不断地探索与实践中，我校的子课题研究与教师队伍建设相结合，与课改相结合，与学校的日常工作相结合，创出了我校数学教育的特
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浅谈初中英语如何为学生的自主学习创设情境
浅谈初中英语如何为学生的自主学习创设情境 我们不能像学母语那样来学英语，也不能像学第二语言那样来学英语，因为在不管是把英语作为母语还是作为第二语言的国家里，你不说英语
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课堂——学生的舞台
课堂——学生的舞台 繁峙县砂河第四小学 刘焱 《陶罐和铁罐》是人教版小学语文三年级第五册中的一篇童话故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐
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创设情景 培养自主学习能力
创设情景 培养自主学习的能力 林 凤 云 银雀山蒙山小学创设情景 培养自主学习的能力 银雀山蒙山小学 林凤云 摘要: 创设良好的教学情境，能够激发学生的兴趣，提高学习的积极性
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创设情境,培养中学生自主能力
创设情境，培养中学生自主能力 一、 案例背景信息 本课教学对象为初中二年级学生，教学内容为是浙江教育出版社出版的《信息技术》八年级下册第七课《千古悬念》。本课是在上一
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创设交流的舞台,让学生的思维与个性轻歌曼舞论文（精选五篇）
《草船借箭》是五年级上册的一篇传统课文，也是训练学生思维能力与创新能力的有力凭借。本文探讨的焦点是诸葛亮如何神机妙算。在探讨诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方时，我主要
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开放的课堂自主的舞台成功的体验
开放的课堂 自主的舞台 成功的体验 “先学后教，当堂训练”课改尝试 大章三中 二○一二年五月 放的课堂 自主的舞台 成功的体验 ――大章三中“先学后教，当堂训练”课堂教学改
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大学生就业难 自主创业舞台更广
面对现在高校毕业生的就业难的形势，不少的大学毕业生不再一味的选择求职，他们有的更倾向于自主创业这一方面。由于刚出校门的大学毕业生没有相关的工作经验，这给他们的创业带来
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为学生创设一个驰骋的天地,给老师提供一个成功的舞台（精选5篇）
为学生创设一个驰骋的天地，给老师提供一个成功的舞台 中共中央、国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教
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2015学生自主管理[合集]
2015--2016年第二学期自主管理方案 一、指导思想： 学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心
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浅谈学生自主管理
浅谈学生自主管理 学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学的学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品
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学生自主管理工作材料
***中学学生自主管理工作总结近几年，我校的德育工作一直围绕加强学生自主管理、自我教育这一育人目标来展开，经过实践，逐渐建立起了一个相对成熟的学生自主管理、自我教育体系
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关于学生自主学习
关于学生自主学习
怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生什么样的态度，一直是教育理论和实践的核心问题。新课程的核心理念是“以人为本，一切为了每一个学生的发展”。要落 -
学生自主管理
北赵中学八年级学生自主管理委员会制度
为了加强学生自主管理，规范管理过程，明确管理要求，经教导处研究决定制定以下制度：
一、自主管理委员会的组建与培训
学生自主管理委员会
