专题：传统文化与语文教学
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传统文化与语文教学
《传统文化与语文教学》之《让民俗走进语文课堂》2012年度课题研究计划 一、指导思想： 传统文化与语文教学息息相关，在今天的国际上学习汉语热的背景下，作为我们母语教学的语文
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传统文化与语文教学
文化与语文教学
白山小学苏秀琼
接受传统文化精神的濡染，培养高尚的人格品质，完善内在的道德情操，不仅是时代赋予语文教育工作者的职责，也是学生自身发展的需要。
如何才能在语 -
传统文化与语文教学课题
传统文化与语文教学课题 结题 报告 徐小娟 本课题活动从08年开始迄今已有两年时间，在此次课题活动中我主要负责的是“借古讽今”类散文，主要的研究任务是通过探究此类文章给
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传统文化与语文教学 总结
“传统文化与语文教学”课题总结 第三实验学校 赵彩霞 孙双霞 武彩霞 我们围绕课题核心，有序展开系列活动和研究活动，特总结如下 一、调研情况综述 1、动员发动情况。 为搞好
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传统文化与语文教学（五篇）
“传统文化与语文教学” 课题研究结题报告 海南侨中“传统文化与语文教学”课题研究组 一、课题研究背景：民族自豪感与文化危机感的交汇 中国文化源远流长，历经数千年，绵延不断
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传统文化与语文教学（全文5篇）
毕业论文 题 目：传统文化与语文教学 学 号：200907564349 姓 名：于雪华 指导老师：陈鸿 摘 要 在当代语文教育发展中，传统文化教育越来越得到重视，“恢复传统，传承文化”的呼声越发
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传统文化与语文教学的工作总结
传统文化与语文教学年度工作总结 按照工作计划，我校语文课题组顺利进行了第一、二阶段的研究，围绕我们确定阶段总结的课题“传统文化与语文教学”，紧密联系语文教学实际，组织了
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论文—— 传统文化与语文作文教学
“传统文化与提高中小学生学力素质水准教学研究”课题成果 传统文化与语文作文教学 【摘要】在语文学科中，作文教学和传统文化的结合，不失为作文教学的一种有效形式，这体现了
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传统文化与语文教学（写写帮推荐）
传统文化与语文教学 茶业口镇腰关中学张德生 中华文化源远流长，传统文化博大精深。从中国在世界的影响看，最受人尊敬和影响力最大的是中国的传统文化。中国的古典名著，数百年来
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浅谈传统文化与语文教学的融合
浅谈传统文化与语文教学的融合 扶风三小 范芳娟 【内容提要】：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,应培育学生热爱祖国语文的思想感情。语文教学应从人格精神拓展、传
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传统文化与语文教学计划
《传统文化与语文教学》实验计划
传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精 -
传统文化语文教学论文
传统文化语文教学论文 写字如何抓起 ——姜叶 有人说低年级以识字为主，写字次之。可我认为一年级的写字教学不但与识字密切相关，相辅相成，而且起着重要的作用。 一年级学生一
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传统文化与语文教学课题研究学年计划
传统文化与语文教学课题研究学年计划
（2011年2月——2012年2月）
一．指导思想
根据县教育局有关课题研究的安排，结合我校的实际，坚持以科学发展观为指导，以课题研究为主线，在实践新 -
《语文教学与传统文化》课题开题活动
大华镇中心学校初中部开展《民俗文化与语文教学》课题活动安排2010年度大华镇中心学校初中部文科组全体教师举行了课题《民俗文化与语文》课题研究活动。具体包括以下七方面
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传统文化与语文教学课题研究问卷调查
传统文化与语文教学课题研究问卷调查报告本课题组于2009年9月中旬在高一、高二、高三三个课题实验班级进行了有关传统文化知识方面的问卷调查活动。本次活动调查范围广，涉及
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将语文教学与民族传统文化相结合
将语文教学与民族传统文化相结合 ——浅谈古诗词的教学 海口市遵谭中学 朱桂芹 中国传统文化源远流长、博大精深，它涵盖了中国几千年来政治、经济、伦理、道德、文学、艺术等
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传统文化与语文教学学校结题工作汇报（★）
《传统文化与语文教学》子课题
《传统文化重在塑人》实验工作汇报
延安市志丹县纸坊中心小学
我们按照工作计划，在领导的关怀和支持下，研究小组里的每个成员都能静下心来，注重 -
让传统文化香溢语文教学
让传统文化香溢语文教学发布者： 邵强文发布时间： 2012-10-29 19:48:39 中华民族的经典文化源远流长，语文是传统文化的重要组成部分，是民族文化传承的主要方式。作为中华民族传统
