专题：彩线串珠法散文
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串珠总结
为了丰富学生的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发展学生的智能，学校开展了兴趣课活动。兴趣课是学习的延伸、补充，它具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，同时可以陶冶学生的情
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散文开头法
议论性散文开篇的写法 （一）类比起兴法。——神与象通，托物比兴。 1.动物类比起兴法。 起兴：先言他物以引起所言之物。可以起类比作用；还可以奠定情感气氛。写时要注意简短，点到就
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串珠制作教案
串珠制作教案 教学目标：培养学生的动手能力、想象力和创造力。 教学重点：设计串珠图案。 教学难点：穿孔引线 材料：珠子、鱼线（结实细线） 教学过程： 一、导入： 见过哪些饰品，漂亮吗？，今
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手工串珠教案（大全）
手工串珠教案 韩小进 第一课 基本技法（第二周） 一．介绍作品及材料 1．教师作品展示 2．介绍材料 鱼线 各种各样的珠子 3．学生准备物品 手套 剪刀 串珠材料 二.基本技法 1．串珠 2．回线
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《彩线贴画》教案
《彩线贴画》教学设计 龙门中心小学 任园琴 教学目标： 1.通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。 2.通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。 3.通过粘贴
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《彩线贴画》教案
《彩线贴画》教案 唐园联校 郭红磊 一、教材分析 教学内容 《彩线贴画》是义务教育课程标准实验教科书美术三年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性
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散文的上法
中学散文如何教 程一凡 散文如何教之一散文教学要选好突破口 散文是文学作品的一种，是个人独特感受的独特表达。它篇幅短小、取材广泛、结构灵活、表达自由，被人称为具有强
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家长助教4;串珠
小五班家长助教——串珠（手工） 活动目标: 1.学会穿珠子。 2.能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。 3.感受串珠子的乐趣。 活动过程： 教学准备： 1.珠子、盒子、绳子等若干 2.
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一线串珠审美创新
一线串珠审美创新 摘 要：中学语文教材多角度体现了语言艺术的美。“一线四步”中学语文审美创新教学模式就是以培养学生的审美创新能力为基础，以全面提高学生的语文素养为目的
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一线串珠作文技巧
秋去秋来，又是一个桂花飘香的季节。在外婆家的院子里，有两棵比我还高的桂花树。每天早晨，一推开门就能闻到一阵或清或浓的桂花香味。那小小的花瓣散发出迷人的芳香，总能让我心旷
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美术彩线贴画教案
人民教育出版社三年级下册第13课 彩线贴画 人民教育出版社三年级下册第13课 彩线贴画 教学目标: 1.知识与技能: 了解彩线贴画的知识，知道制作彩线贴画的基本程序，学会线
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彩线装饰画大公鸡教案
《彩线装饰画——大公鸡》教案 郑州市中原区百花艺术小学郭瑗 课题：《彩线装饰画——大公鸡》 课时：1课时 教学目的： 1、学习运用彩色线画动物装饰画； 2、开拓学生作画思路，感受
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《彩线贴画》教案（合集5篇）
《彩线贴画》教案 教学目标： 1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。 2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果
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彩线贴画教学设计[合集]
篇一：人教版美术教材第十三课《彩线贴画》人教版小学三年级下册第十三课 彩线贴画一、教材分析 《彩线贴画》属于“设计·应用”领域。本课的目的是让学生通过了解彩线贴画
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《彩线贴画》教学反思
《彩线贴画》属于“设计应用”领域。本课的目的是让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。设计应用
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一线串珠,一以贯之[小编推荐]
南京市上元中学费丹丹 这是篇半命题作文，横线上可以填写“快乐、幸福、忧虑、苦闷”等表达情绪、情感的词语。若是单看题目，我们填入的这个词可以有两种处理方式：一是作为这篇
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教育案例 区域游戏串珠
小串珠，创意多 ——区域游戏化之DIY创意馆 案例背景：在“漂亮的服装”这一主题背景下，结合学习活动游戏化课题。我们将区域活动设置为主题背景下的班级游戏馆，在游戏馆内，分别创
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串珠社团总结（共5篇）
2015—2016学年度第二学期串珠社团工作总结 文成小学 齐贞菊 串珠，既让学生动手，培养了能力，做成作品后，又可作为艺术品摆设或生活用品应用，还可作为礼物赠送表达心意，同时还不失
