专题：崔莺莺形象分析
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《莺》教案
教学目标： 1、了解莺的特性。 2、品味优美的语言描写。 3、养成认真观察事物特征的习惯，感受生命与自然的可爱。 教学重、难点： 1.重点：分析归纳莺的各个特点。 2.难点：（1）体会语言
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莺教案
《莺》教案 备课人：初一语文：韩婷、王翠萍、刘玉兰、陈滢竹 课时：一课时 教学目标 一、 二、 三、 积累重要的词语，掌握积累词语的方法。 了解莺的特性，学会寻找中心句提炼关键词
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叶莺经典语录
叶莺经典语录 叶莺经典语录1 1、用心做人，用心做事，无怨无悔。2、我们也许永远不知道风从哪里来，但是我们一定知道我们要往哪里去。我们不仅可以在风中屹立，更可以逆风而行，顺风
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《莺》语文教案
教学目的1．概括每一段的段意，理解文章主要内容。2．了解课文所介绍的莺的特性。3．品味本文优美的语言。教学重点：（1）概括段意，理解文章的主要内容。（2）了解课文所介绍的驾的特性。难教
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论唐《莺莺传》与元《西厢记》中崔莺莺的形象变化
论唐《莺莺传》与元《西厢记》中崔莺莺的形象变化 元朝王实甫《西厢记》的原型便是唐代元稹的《莺莺传》，又名《会真记》。两篇佳作同讲一个故事，却有不同的结局。《莺莺传》
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作文：小天莺
材料作文“小天莺的故事”写作指导 【金题回放】 小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于
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《莺》优质课教学设计
19、《莺》教学设计 一、教材分析：《莺》是鲁教版语文六年级上册第四单元的第一篇课文，这是一篇介绍莺的习性的科普文章，同时也是一篇优美的散文，既具科学性又具文学笔调。教师
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郭沫若诗歌_莺之歌
前几年有位姑娘兴来时到灵峰去过，灵峰上开满了梅花，她摘了花儿五朵。她把花穿在针上，寄给了一位诗人，那诗人真是痴心，吞了花便丢了性命。自从那诗人死后，经过了几度春秋，他尸骸葬在
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青年教师工作汇报 倪莺莺
青年教师工作汇报
——南汇四中 倪莺莺
第一次青年教师会议未能参加，但有幸在第二次会议中能聆听书记对我们的谆谆教诲。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没 -
莺说课稿教学设计
《莺》说课稿说课精要这是一篇介绍莺这个小生灵的科学小品，作者用文学的笔调，描绘了莺的活泼好动、生性胆小、善于歌唱等特点，字里行间流露出作者对鸟和大自然丰富多彩的生命世
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柳浪闻莺导游词
柳浪闻莺导游词 柳浪闻莺导游词1 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”天上最美的当然是天堂，地上最美的就是苏州和杭州了。说到人间天堂――杭州，人们都会想到西湖。今天就带你去看
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“急诊科女超人”于莺辞职
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“急诊科女超人”于莺辞职
作者：
来源：《中国信息界·e医疗》2013年第07期
于莺从北京协和医院辞职了。
她是北京协和医院急诊科的一名医生，也是拥有220 -
莺湖水暖——教师版（五篇）
莺湖水暖 ①1962年秋，我高考落榜，在家待业。一个偶然的机会，因一位女教师临产，我做了两个月的代课教师。 ②这是个名叫“莺湖中心小学”的农村学校，四周被大片农田包围着，离最近
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论崔莺莺的性格心理及爱情追求（共5篇）
论崔莺莺的性格心理及爱情追求 写作提纲： 一、《寺警》之前是第一阶段，这是莺莺与张生两性相通，加深受慕，以心相许的阶段。 二、从《寺警》到《酬简》是莺莺冲破阻力，与张生暗中
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编织寓言的缝叶莺
编织寓言的缝叶莺 ——张一成《从不马虎的缝叶莺》品读 原刊《科普创作》2017年第二期作者吴立南 张一成，全国知名的寓言作家。2012年，他的首部个人作品集《掉在地上的星星》
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2011年东莺社区环境卫生工作计划
2011年东莺社区环境卫生工作计划为实现人人享有基本医疗卫生服务为工作目标，加强内涵建
设，提升服务能力，健全覆盖城乡居民的社区卫生服务网络，不断提高全民健康水平，促进社会和 -
《莺湖谜话》读后感1000字
和志强先生相交多年，已是无话不谈的挚友，他给我寄来了飘着油墨香味的新著《莺湖谜话》（古吴轩版，以下简称《莺》）。这是增订版，和1992年版的《莺》相比，首先感到的是新颖大气，16开的
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月亮姑娘 说课稿 李小莺2016
《月亮姑娘》说课稿 李小莺 《月亮姑娘》是湘教版小学语文二年级上册第八单元的一篇课文，本单元以热爱科学为主题，《月亮姑娘》是一篇深受孩子们喜欢的科学童话，课文采用童话
