专题：初中定冠词的用法
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定冠词用法小结口诀
定冠词用法小结口诀： 1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf, the Yangtze River The Gr
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定冠词the的用法顺口溜
定冠词the的用法顺口溜 1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖 用the); 如the Red Sea, the Pacific Ocean, the Persian Gulf, the Yangtze River
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定冠词用法小结口诀练习
定冠词用法小结口诀 a.口诀 1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the); the Red Sea, the Pacific Ocean, the Persian Gulf, the Yangtze River
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定冠词的用法Microsoft Word 文档
定冠词的用法 班级：初2010级1班 授课者：李银杰时间：2009年4月12日 教学重点 定冠词的重点知识归纳及讲解。 教学难点 定冠词的用法。 教学步骤 Step1:语法讲解 定冠词the的基本
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定冠词
定冠词 定冠词(相当于英语中的"the")，放在特定名词的前。单数定冠词必须和它所修饰的名词的性和数一致。冠词的复数形式阴性形式哈阳性形式相同。 法语定冠词如下: 单数sing
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中学英语定冠词顺口溜
中学英语定冠词顺口溜沙漠河流与群山陆岛海峡和海湾阶级党派国家名组织团体和机关方位朝代最高级会议条约及报刊年代姓复发明前顺序唯一加习惯乐器建筑海洋船定冠词the 不能
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定冠词 the不定冠词 aan
定冠词 the不定冠词 aan
the/an/a用法及区别：
冠词在英文中属于虚词，在句子里主要是对名词起限定作用。这类词的数量很小，但是其活动性却很大，很大。在英文中，a / an并不等于one -
名词单复数、动词第三人称单数、定冠词的用法练习题
前段学习内容归纳性练习一． 1．I can see three ________ in the zoo. A monkeys B monkeys C monkey 2.The pig has four ______. A. foot B. feet C. foots 3.My two
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初中形容词用法简单归纳及练习
成都少年时教育劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
形容词精讲精练
6. 形容词作后置定语:口诀:形容词,作定语,一般放前不置后，置后定是合成词,some,,any,,every,no,此类合成不可漏 -
初中动词不定式用法讲解
初中动词不定式用法讲解动词不定式是动词的一种非谓语形式，又叫非谓语动词，它没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语；它由“to+动词原形”构成，这里的to是动词不定式符号，本身没
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初中doing的用法总结
5大零件之doing零件
1. He saw a girl dancing on the street.他看见一个女孩正在街上跳舞。(dancing作宾语补足
语)
2. If you become a professional athlete, you'll b -
六年级英语不用定冠词教案
不用定冠词的八项纪律 今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。例如: 1. I like reading the books.(×
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初中There be句型用法、常考点及练习
初中there be 句型用法、常考点及练习一：there be 句型基本认识 1、 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构： There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
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初中感叹句的用法和练习题解析[模版]
(十二感叹句 一、感叹句用法:表示说话人的强烈的感情。 二、结构: 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰,句中的主语和 谓语一般可省去。 ★★★句
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初中英语语法总结：too...to结构用法
too...to...这个结构大家一定印象深刻，因为英语老师千叮咛万嘱咐，这个结构代表否定!!其实，too...to...不简单，用法很多，今天给大家恶补一下。 常见用法： too+adj./adv.+to do表示
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初中语法：be动词的用法[5篇]
★Be动词的形式和搭配： 1. be 动词am, is ,are 的原行，be动词在句中运用时，在一般现在时句中，需根据句子主语的不同，选择用am, is, are，而be动词一般不直接用在句中。 am, is, are
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初中文言虚词用法总结（最终5篇）
常用文言虚词（25个） （一）之1. 用作代词 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：
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初中课本中use用法小结
初中课本中use用法小结 一、作及物动词，发音为/ ju:z /。1. 译为“用，使用”。例如： We can use the lift to go up and down. 2． 译为“发挥，行使”。例如：He promised to use
