专题：挫折和逆境教学设计
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挫折和逆境
教案示例教学目标：
1、知道生活是由甜酸苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到，同时它们也是人生的一笔财富。
2、通过教学培养学生对待生活的挫折和失败的正确 -
正确对待逆境战胜挫折
正确对待逆境战胜挫折 马克·吐温说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。拿破仑大家都知道，海伦·凯勒又是谁呢？海伦·凯勒是美国学者，她在一岁半的时
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直面挫折,笑待逆境
《思想道德修养与法律基础》课程论文 11123709童林肯 直面挫折，笑待逆境 考试失利，找工作碰壁，失恋了„„生活中不如意的事总会不期而至，而正视挫折、正确对待逆境是我们每一位
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直面挫折,笑待逆境
《思想道德修养与法律基础》课程论文 11123709童林肯
直面挫折，笑待逆境
考试失利，找工作碰壁，失恋了„„生活中不如意的事总会不期而至，而正视挫折、正确对待逆境是我们每一位 -
直面挫折教学设计
一、课题：粤教版七年级6.1直面挫折 三、学情分析： 认知结构方面，七年级学生对困难与逆境可能已有不同程度的认识，但是对于挫折内涵尤其是挫折的两重性则不一定有较准确的认识。
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挫折 教学设计[精选五篇]
一、导入。 同学们，中学时光被人们称为人生中的黄金时期，是人生中的最美好的季节，你肯定有同感，请说出生活中最快乐的经历、感受，与大家共同分享。 （生回答，师总结。） ------------
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战胜挫折 教学设计
战胜挫折 教学设计 【教学目标】 1、情感、态度、价值目标：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品
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战胜挫折教学设计
战胜挫折教学设计 教学目的： 1．了解自己受过的挫折及对之采取的做法； 2．认识自身行为态度在承受挫折方面的弱点； 3．通过古今中外成功者的范例，增强挫折承受力。 教学方式： 1．讨论
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怎样面对实现理想过程中的挫折和逆境
大学生怎样面对的对实现理想过程中的挫折和逆境
顺境对于实现理想的有利因素和不利因素：在顺境中前进，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素，使人们更易于接近和实现目标；但 -
用积极心态面对人生挫折和逆境
用积极心态面对人生挫折和逆境
折戟沉沙，兵败被俘，是一种挫折；遭遇失败，病魔困扰，也是一种挫折。人的一生难免会遇到挫折，就像平坦的道路上忽然伸出一丛荆棘将我们刺得遍体鳞伤，正 -
高二6班班会如何面对逆境挫折教案
阳光总在风雨后 ---- 如何面对逆境 高二（6）班主题班会 在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是并没有人真的能够像他人祝愿的那样万事如意，心想事成，一帆风
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心理健康挫折的教学设计
心理健康关于挫折的教学设计1 一、学生的基本情况：xxx，二年级学生，男，7岁。二、家庭情况：父母均在外打工，爷爷做监护人。并且父母关系不很好，有离婚的倾向，母亲几乎不回家来，也很少
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关于挫折的话题的教学设计
关于“挫折”话题的教学设计 设计原因与设计形式近日常从媒体和老师家长的口中听到类似的反映：现在的教育对象多是独生子女，任性，自私，孤僻，经不起挫折，遇到一点小小的打击就
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正确面对挫折教学设计
学会应对压力和挫折 【活动设计】 从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应，如果处理不当，它会给人造
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轻松面对挫折教学设计
近期，“体育名师之路教案服务群”多数老师反映想要一些健康课的视频，课件及教学设计。小编手里还真有几节“原生态、无操练”课堂实录，今天推荐给大家的一节课，希望对大家有所启
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《笑着拥抱挫折》教学设计
笑着拥抱挫折 设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈
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6.1直面挫折教学设计
6.1 直面挫折 导入： 在黑板上画出两条线：一条是此起彼伏的曲线；另一条是毫无曲折的直线师：同学们，假如这两条线代表了你的人生历程，你会选择哪一条？为什么？ 生：学生从理想层面思考，有
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心理健康挫折的教学设计
心理健康关于挫折的教学设计 心理健康关于挫折的教学设计1 一、教学目的：帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意本事。学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性
