专题：初中画平行线教案
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画平行线教学设计
画平行线教学设计 人教版四年级上册第四单元平行四边形与梯形 指导老师：xx 望月湖一小实习老师：xx 教材分析: 本节课学习画平行线的方法。教材直接用一幅图说明用直尺和三角尺
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画平行线（共5则范文）
画平行线
教学目标：
1.通过观察学生能理解平行线的意义，能在教师的指导下掌握用直尺和三角板画平行线的方法和步骤，并能正确地画出已知直线的平行线。
2.使学生能通过观察、操 -
画平行线的教学设计
四年级数学上册第五单元 第一课时：垂直和平行（教学设计） 一审教师： 二审教师： 主备：协备： 一、教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨
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《平行线》参考教案
5.2.1 平行线 教学目标 1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作,交流归纳与活动,进一步发展空间观念. 2.了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系,
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初中数学平行线公开课教案（精选五篇）
公开 第 1 页 共 4 页 课教案 南华中心校东方明2010年5平行线 一、 教学目标 1理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系 2理解并掌握平行公理及其推论的内容 3
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初中美术：美术教案-画梅
初中美术：美术教案－画梅 教材：义务教育程标准实验教科书《美术》教材七年级上册第4 教材画梅分析：本画梅的学习内容是中国花鸟画表现技法。画梅按照国家义务教育美术新程标准造
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人教版初中数学平行线的性质教案
2.3平行线的性质 一、教材分析： 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章 第3节平行线的性质，它是平行线及直线平行的继续，是后面研究平移
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5.2.1平行线 教案
5.2.1平行线 教案 一、教学内容： 本节课的内容是平行线的概念,平行公理及其推论。这是在研究了两条直线相交的基础上进行的，是进一步研究平行关系、平行线的性质和判定, 进一
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平行线性质教案
平行线的性质教案2 教学目标 1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力。 2.经历探索直线平行的性质的过程,掌握平行线的
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认识平行线教案
认识平行线 --------------- 【教学内容】：教科书第92－93页例题和练一练，练习十五6、7题。 【教学目标】： 1、使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条互相
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《认识平行线》教案
课题：认识平行线教学内容：教材第92页例9第93页例10及相应练习。 教学目标： 知识与技能：1.让学生通过对具体生活场景的观察，体验直线的相交与不相交关系；让学生认识到平面上两条直
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5.2.1平行线(教案)
平庄中学电子教案 数学学科 七年级下册 科任教师:黄忠明 5.2平行线及其判定 5.2.1平行线 【知识与技能】 1.掌握平行线的概念. 2.理解平行公理及其推论. 【过程与方法】 1
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《平行线》教案（精选5篇）
平行线 曾春燕 课题：平行线 年级：四年级 课时：一课时 课型：新授课 【教学目标】 1条直线在什么情况下互相平行，体会平行线在现实生活中的作用。 23【教具学具准备】 教师准备多媒
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平行线及平行公理初中数学教案
1、教材分析 知识结构 本节从实例中概括出平行线的概念，给出了平行线的记法和它的画法，并引出了平行公理及其推论． 重点、难点分析 本节的重点是：平行公理及其推论．承认“
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初中数学平行线知识点[5篇模版]
一个人的知识面是一个圆圈，知识储备越多，圆圈越大，接触到的面积便越广阔，便能掌握和窥视更多的机会。下面小编给大家分享一些初中数学平行线知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!初中
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《一幅画》教案
教学目标1认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。3想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自
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画教案
小学一年级语文《画》教案 教学要求： １、 巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 ２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 ３、会正确朗读、背诵课文。 教（学）具：山水
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画 教案
画 教案 画 教学目标：一、 通过语言与音乐的结合，帮助学生语言智能的发展和语感、乐感的培养。二、 感受2/4拍子的强弱规律，认识2/4拍子的节奏规律。 教学重点： 最后一句乐句的
