专题：初中函数图象与变换
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三角函数图象变换教案
一、新课引入： 师：前面我们学习了正弦函数y=sinx的图象和性质，请同学说出它的定义域、值域、奇偶性、周期及单调区间？ 生：定义域：R，值域：[-1，1]，奇函数，单增区间：[]单减区间：[] 师：回答的
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由函数图象平移变换思考中学数学教学
由函数图象平移变换思考中学数学教学 中学数学教育中函数平移变换包含初中阶段的一次函数、二次函数图象平移以及高中阶段的三角函数等部分。然而，如何定位函数图象平移，对初
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19.1.2函数的图象 教案
19.1.2函数的图像 19.1.2 函数的图象 教学目标 （一）教学知识点 １．了解函数图象的一般意义，初步学会用列表、描点、连线画函数图象． ２．学会观察、分析函数图象信息． （二）能力训练要求 １．提
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有理分式函数的图象及性质
有理分式函数的图象及性质【知识要点】 1．函数yaxbcxd(c0,adbc)dcdc（2）值域：{y|y（1）定义域：{x|x单调区间为(,直线xdc,ydcacbx),(,+)（4）dc,ac，对称中心为点()（5）奇偶性：当ad0时为奇函数。（6
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函数图象的教学反思
《函数图象》的教学反思 广厚中心学校 石立军 本节内容的知识目标是探索具体问题中的数量关系和变化规律，运用函数的图象的知识进行描述和解决；能力目标是能选择、处理数学
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反比例函数的图象与性质教学设计
河南省 许斌 5.2反比例函数的图象与性质(1) 焦作市道清中学 许斌 ★教学分析 一、教学目标 1.经历探索反比例函数的图象的过程，掌握函数作图的方法、步骤，会作反比例函数的图
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《正切函数的图象与性质》教学设计
《正切函数的图象与性质》教学设计 教学年级。辽河油田第二高级中学高一学年 版本：人教B版 课时：第10课时 一、教学目标 知识与技能：掌握正切函数的性质与图象，会应用正切函数的
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《反比例函数的图象与性质》教学设计
《反比例函数的图象与性质》教学设计 一、教学分析 1、教材地位分析 本节课是在介绍了反函数的概念后的一节，是进一步对反函数的图象性质的探索和认识。 2、学生情况分析 学
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二次函数的图象与性质1（最终版）
二次函数的图象与性质（1）
〖课标要求〗：会用描点画二次函数的图象，能根据图象说出二次函数的性质，并能运用其
性质解决有关问题。〖教学目标〗：
知识与技能：能够运用描点法作出函数 -
二次函数的图象与性质教学反思
2yaxc的图象与性质的教学反思 二次函数
增城二中赖灶兰这节课是人教版九年级数学下册的一节探究课。在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的配合引导下，让学生自己动手 -
二次函数的图象与性质教学反思
2yaxc的图象与性质的教学反思 二次函数这节课是青岛版九年级数学下册的一节探究课。在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的配合引导下，让学生自己动手作图，观察、归纳出
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反比例函数的图象与性质教学反思（最终定稿）
反比例函数的图象与性质教学反思（一）刚刚讲完《反比例函数的图像和性质》这节课，感受很深，本节课的内容主要有两点：一是画反比例函数的图象，二是由图像得出比例函数的性质。而难点
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正切函数的性质与图象 教学设计
《1.4.3 正切函数的性质与图象》教学设计 一、教材内容分析 本节课内容是《普通高中课程标准实验教科书数学》人教A版必修4第一章《三角函数》1.4《三角函数的图象与性质》
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函数y=Asin(ωx+φ)图象说课稿（汇编）
函数y=Asin(ωx+φ)图象说课稿1一、教材分析1、教材的地位和作用在学习这节课以前，我们已经学习了振幅变换。本节知识是学习函数图象变换综合应用的基础，在教材地位上显得十分
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函数的图象教学设计（大全5篇）
函数的图象--------教学设计 呼兰区第二中学 11继任 王丽艳 教学目标： 1、知识与技能：使学生了解函数图象的意义，掌握画函数图象的方法，会函数图象的简单应用。 2．过程与方法：经
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二次函数的图象和性质教案
27.2.1 相似三角形的判定（一） 梅 一、教学目标 1．经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程，进一步发展学生的探究、交流能力． 2．掌握两个三角形相似的判定条
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正弦函数余弦函数图象教学设计
正弦函数、余弦函数的图象的教学设计 一、 教学内容与任务分析 本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书》人教A版必修四第一章第四节1.4.1正弦函数、余弦函数的图象
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[初中数学]二次函数的图象和性质教学设计 人教版
《二次函数的图象和性质》教学设计 四、教学目标 根据任教班级学生的实际情况，本节课我确定的教学目标是： 1、知识与技能：掌握二次函数的图象与性质，能够借助于具体的二次函数应
