专题：初中历史导入初探
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初中历史导入
初中历史课堂中的导入
吕梁市交口县回龙中学赵新变 魏书生老师说过“好的导语像磁铁，一下子能把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。” -
浅谈初中历史新课程导入法
浅谈初中历史新课程导入法
在新课程改革的今天，就如何改变学生的学习方式，如何提高学生的学习兴趣，我的同行们已经达成共识。兴趣是最好的老师。如果教师在教学中不能充分调动 -
初中历史课堂导入教学方法
初中历史课堂导入教学方法 摘要： 学生第一次接触到历史这门课程严格来说是在初中的时候，初中历史是日后学生时代学好历史的重要基础，虽然学生刚刚接触历史这门新鲜的课程会感到
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浅析初中历史课堂教学导入技巧
浅析初中历史课堂教学导入技巧 龙岩一中分校 历史组 赖舒 摘要：本文通过对新课改目标要求下的初中历史教学模式的探索，摸索出“导入法”这一符合学生认知需要规律的课堂教学
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初中历史课堂教学导入艺术初探（大全5篇）
文/梁蓓蓓 【摘 要】良好的开端往往是事业成功的一半，在初中历史课堂教学中，能否为课堂教学奏响序曲，关键就在于教师导入策略的使用是否恰当。因此，科学的新课导入可以起到激发
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小议初中历史教学导入法
在实施素质教育的今天，历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。然而，历史课传统的导入法设计多为新旧联系式，即采用复习法。当然，复习旧课而引入新课，有利于知识间的衔接，使学生
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初中历史导入新课教学案例
初中历史导入新课教学案例
一、音乐视频导入
在讲《华夏之祖》进首先观看音乐视频《黄帝颂》中的《祭黄大典》视频后教师提出：巍巍华夏，历史悠悠。通过《祭黄大典》的视频，我们 -
1100101浅谈综合初中历史课堂教学导入艺术
浅谈初中历史课堂教学导入艺术 摘要：好的开端是成功的一半。在 初中历史课堂教学 过程中，巧妙地运用不同的倒入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加
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初中历史教学导入法新探（5篇模版）
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初中历史教学导入法新探
作者：刘恒江
来源：《现代教育科学·中学校长》2009年第02期
不拘一格，因课而导，用丰富多彩的形式来缩短学生与教材之间的距离，使 -
例谈初中历史课堂导入的方法
例谈初中历史课堂导入的方法 东庄一中陈金利 导入是课堂教学的第一个环节，在教学过程中起着重要的作用，成功的导入有利于吸引学生的注意力，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲，从
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浅谈几种新颖的初中历史教学导入方法
浅谈几种新颖的初中历史教学导入方法
山东省嘉祥县疃里镇第三中学汤得良
俗话说：好的开端是成功的一半。在初中历史课堂教学过程中，一个新颖、成功的导入法能够激发学生强烈的 -
谈谈初中历史教学中单元导入的技巧
谈谈初中历史教学中单元导入的技巧
崇仁县河上中学杨金荣特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”新颖 -
初中历史教学论文 如何巧设历史课的导入语
如何巧设历史课的导入语
【内容摘要】历史课讲述的是已经过去的、无法给学生精确验证的历史现象，它要求学生听课时要集中注意力边听讲边展开联想，才能形成完整的历史表象。历 -
创新初中历史课堂教学导入方法的思考（优秀范文五篇）
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创新初中历史课堂教学导入方法的思考 作者：牛冰
来源：《校本教研》2012年第06期
初中生对历史课存在着不同的厌学现象，这主要是因为学生认为历史知识容 -
初中历史
2016年下半年历史教师资格证面试真题 2017-01-10阅读2 考题：初中历史《英国的宪章运动》 一、考题回顾 二、考题解析 初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计 教
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初中历史
初中历史考试大纲
一、 考试目标
1．获取和解读信息
·理解试题提供的图文材料和考试要求
·整理材料，最大限度的获取有效信息
·对有效信息进行完整、准确、合理的解读
2．调动 -
石喜龙--浅析“315”教学模式中初中历史课堂教学导入技巧
浅析“315”教学模式中初中历史课堂教学导入技巧 初一年级 历史专业石喜龙 【摘要】：在“315”教学模式中，新课导入是一个非常重要的环节。好的开端是成功的一半，在初中历史课
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导入：猜谜语(文本)
猜谜语 1、一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 （猜一种水生植物）2、花儿有红也有白，立在水中照倩影， 有朝一日花谢去， 结出一个大哑铃。 （猜一种水生植物）1、谜底：荷
