专题：初中牛津英语教学大纲
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初中牛津英语说课稿
又快放假了，接下来小编为你带来初中牛津英语说课稿范文，希望对你有帮助。一、说教材：1、教材所处的地位及作用：这单元是9B的最后一个单元。以Great people为话题展开本节课学生，
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牛津英语8B教学大纲[优秀范文5篇]
牛津英语8B教学大纲 第一课时：Unit1 Past and present 知识点1. 现在完成时的“完成用法”和“未完成用法” 1）.现在完成时的"完成用法" 2）.现在完成时的"未完成用法" 3）延续
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牛津英语5B教学大纲（优秀范文五篇）
牛津英语5B教学大纲 第一课时：Unit1 A new term 知识点1：学习星期和课程的名称以及与此相关的句型What day is it today ? It’s …. What lessons do you have in the …? We
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牛津五年级上册教学大纲
牛津上海版五年级上册教学大纲 Module1 Getting to know you Unit 1 My birthday (5课时) 教学目标：学习用英语表达生日，以及如何邀请朋友参加聚会 教学重难点：1. 序数词 2. 日
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初中牛津英语教学方法浅析(学苑教育)[推荐]
初中牛津英语教学方法浅析 摘要：初中牛津英语教材内容丰富，是培养学生积极情感态度，以及提高学生英语水平的良好载体。初中牛津英语的教学中，既要注重对于学生语言知识的传授，更
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评析牛津初中英语教材（合集）
评析牛津初中英语教材 2004年9月江阴市初中全面使用《牛津初中英语》教材。的确在使用这套教材过程中存在不少问题。教学情况和教材教学评估是关心英语教育老师的两个重要议
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牛津英语初中词汇的教学反思（范文）
牛津英语初中词汇的教学反思 牛津英语初中词汇的教学反思提要：《牛津英语》中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，
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牛津英语目录[本站推荐]
第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。1、《爱情与金钱》Love or Money? by Romena Akinyemi
【下载此书，含全英文版及英汉对照版】2、《苏格兰玛丽女王》Mary Queen of -
小学牛津英语
《小学牛津英语》的特点结构体系及其教学方法 1．启蒙阶段的《牛》 1）激发兴趣、感受英语、培养习惯 刚进入小学学习的孩子在注意力，记忆力，观察力，认识能力及学习能力方尚不
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牛津英语7BUnit4-6（范文模版）
牛津英语中考复习过关检测题（7 B Units 4-6）
一. 单项选择 9. Please give _________ (they) a talk. 10. Mike lives _________ (near) in Sunshine Town.
11. The dinner __ -
英语教学大纲
前 言 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可
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牛津初中英语教材分析
牛津初中英语教材分析我们初中现在使用的教材为牛津英语教材，小学为牛津英语1A-6B，初中为牛津英语7A-9B。从教材结构来看，牛津初中英语教材由Module 1和 Module 2两个模块构成
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牛津上海版四年级下教学大纲
牛津上海版四年级下教学大纲 Module 1 Using my five senses Unit 1 What can you smell and taste? (5 课时) 发音： -ar car -ar- park -ue blue -oo- school 词汇：a glass
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初中数学教学大纲
初中七年级数学相交线与平行线课程纲要 一、 一般项目 1、 课程名称：相交线与平行线 2、 课程类型：必修课程 3、 教学材料：北京师范大学出版社北师大版初中七年级数学下册 4、
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初中数学教学大纲
绵阳空中课堂 www.59xue.net 初中数学教学大纲 一、教学内容和教学要求（代数） （一）有 理 数 1 （1（2）了解数轴、相反数、绝对值等概念和数轴的画法，会用数轴上的点表示整数或分数（以
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初中几何教学大纲
初中几何是在小学数学中几何初步知识的基础上，使学生进一步学习基本的平面几何图形知识，向他们直观地介绍一些空间几何图形知识。初中几何将逻辑性与直观性相结合，通过各种图形
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初中数学教学大纲
数软学院2012级数应4班申涛 初中数学教学大纲 ·教学目的 教学内容的确定与安排 教学中应该注意的几个问题 ·教学内容和教学要求（代数）教学内容和教学要求（几何） 一、教学目的
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初中美术教学大纲
初中美术教学大纲 初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智
