专题:初中数学二次函数图像
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二次函数图像教案
二次函数的图像 略阳天津高级中学 杨 娜 课 型:新授课 课时安排: 1课时 教学目标: 1、理解二次函数中a,b,c,h,k对其图像的影响。 2、领会二次函数图像平移的研究方法,并能迁
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数学:2.2二次函数的图像教案(范文模版)
2.2二次函数的图像(3) 教学目标: 1、了解二次函数图像的特点。 2、掌握一般二次函数yaxbxc的图像与yax的图像之间的关系。 3、会确定图像的开口方向,会利用公式求顶点坐标和对称
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初中数学复习二次函数
1、已知二次函数y=﹣x2+bx+c的图象过点A(3,0),C(﹣1,0).求二次函数的解析式;如图,点P是二次函数图象的对称轴上的一个动点,二次函数的图象与y轴交于点B,当PB+PC最小时,求点P的坐标;在
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二次函数图像教学反思
《二次函数y=ax2的图像》教学反思教师的任务不仅在于教数学,更主要的是创设情境,激励学生凭借自己的能力去获取数学知识,理解数学的道理,构建数学思想.因此,在教学中,我们应鼓励学
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二次函数的图像的教学设计
二次函数的图像的教学设计 作者: 王方苹日期:2008-01-08 21:14:07 教学目标 知识与技能目标 : 1. 了解二次函数图象的概念 2. 学会用描点法画y=ax2图象。 3.学会观察、归纳、
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试讲教案初中数学二次函数方程
试讲教案(数学) 人教版初中数学教案 26.1 二次函数(1) 教学目标: (1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围。 (2)注重学生参与,联系实际,丰富学生的
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初中数学二次函数专题复习教案解读
初中数学二次函数复习专题 〖知识点〗二次函数、抛物线的顶点、对称轴和开口方向 〖大纲要求〗 1. 理解二次函数的概念; 2. 会把二次函数的一般式化为顶点式,确定图象的顶点
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“苏教版”初中数学二次函数教学策略分析
“苏教版”初中数学二次函数教学策略分析 摘 要:二次函数是初中数学教学的重要内容,它不仅关系到相关数学知识的整体应用,而且可以解决实际生活中的很多问题,是理论性和实践性都
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2018中考数学专题二次函数
2018中考数专题二次函数 (共40题) 1.如图,抛物线y=﹣x2+bx+c与直线AB交于A(﹣4,﹣4),B(0,4)两点,直线AC:y=﹣x﹣6交y轴于点C.点E是直线AB上的动点,过点E作EF⊥x轴交AC于点F,交抛物线于点G. (1)求抛物线y=
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二次函数的图像和性质教学反思
二次函数的图像和性质教学反思 本节的学习内容是在前面学过二次函数的概念和二次函数y=ax2、y=ax2+h、y=a(x-h)2的图像和性质的基础上,运用图像变换的观点把二次函数y=ax2的图
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二次函数的性质和图像教学设计
《二次函数的性质和图像》教学设计 一、设计理念: 本节课遵循“探索—研究——运用“亦即“观察——思维——迁移”的三个层次要素,侧重学生的“思”、“探”、“究”的自主
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6.2二次函数的图像和性质教案
课 题: §6.1二次函数 教学目标: 1.掌握二次函数ya(xm)2k与yax2、yax2k、ya(xm)2的图像的位置关系; 2、会用配方法确定二次函数yax2bxc图象的顶点坐标、对称轴和函数的最值,会用
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二次函数的图像和性质教学反思
二次函数的图像和性质教学反思
这节课的教学主要使学生在原有基础上,通过类比一次函数掌握二次函数图象和性质,突出的是探索交流合作的方式。
在知识学习过程中给学生留有充分 -
九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿(全文5篇)
九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿 九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿陈老师执教的《二次函数的图像和性质》是很成功的一趟课。主要表现在以下。 一是教
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二次函数教学设计 —— 初中数学第五册教案
马玉宝教学内容:人教版九年义务教育初中第三册第108页教学目标:1. 1. 理解二次函数的意义;会用描点法画出函数y=ax2的图象,知道抛物线的有关概念;2. 2. 通过变式教学,培养学生思维
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初中数学二次函数基础复习(五篇范例)
初中数学二次函数基础复习1
一、二次函数的定义(考点:二次函数的二次项系数不为0,且二次函数的表达式必须为整式)1、下列函数中,是二次函数的是.
①yx24x1;②y2x2;③y2x24x; ④y3x; -
二次函数
2.二次函数定义__________________________________________________二次函数(1)导学案
一.教学目标:
(1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的取值范围 -
二次函数
?二次函数?测试一.选择题〔36分〕1、以下各式中,y是的二次函数的是()A.B.C.D.2.在同一坐标系中,作+2、-1、的图象,那么它们()A.都是关于轴对称B.顶点都在原点C.都是抛物线开口向上D.以上