专题：初中数学素养的培养
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浅谈初中数学核心素养的培养
浅谈初中数学核心素养的培养【正文】数学核心素养是学生学好数学所必备的一种修养和品质，其主要表现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析等方面。
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基于试题类型的初中数学素养培养大全
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基于试题类型的初中数学素养培养
作者：霍建军
来源：《理科考试研究·初中》2013年第01期
初中数学试卷测试是初中数学教学评价的基本手段，在试卷测试中， -
浅谈小学生数学素养的培养
浅谈小学生数学素养的培养 《数学课程标准》明确提出数学教育要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”这三大理念，
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培养数学核心素养（5篇模版）
《数学课程标准》强调：“数学教学要从学生的已有经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”，“初步学会用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中
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初中数学课堂中学生核心素养的培养途径
初中数学课堂中学生核心素养的培养途径 蓬溪县明月镇初级中学校 邓波林 【内容摘要】 数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上，通过后天学习获得的数学知识技
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初中数学学科核心素养的认识与培养
初中数学学科核心素养的认识与培养 摘 要：随着新课改的逐渐深化，教学体制、教育理念发生转变，也影响着教育目标在发生变化。虽说教育的本质在于促进学生的全面发展，但是初中数学
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初中数学教学中学生互助合作学习素养的培养大全
初中数学教学中学生互助合作学习素养的培养
摘 要：学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求，结合教学实践经验 -
如何培养初中数学思维能力
如何培养初中数学思维能力 刘垦中心学校 艾辉高 思维是认识过程的高级阶段，是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映，思维能力是培养学生各种能力的核心。数学学科的丰富
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培养学习兴趣,提高数学素养
培养学习兴趣，提高数学素养 【内容摘要】孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 "兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学
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数学核心素养培养的一点看法
数学核心素养培养的一点看法 初中数学在课堂上要核心素养，就要发挥学生的主体作用与教师的引导作用，优化教学内容与教学方法，在夯实数学基础的前提下，培养学生的实践能力、创新
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浅谈培养小学生数学素养的几点做法
浅谈培养小学生数学素养的几点做法 这几天一直在忙于北部四镇“小学数学科儿童核心素养培育专题研讨”活动。听取了黄杨镇中心学校方启贵老师执教的三年级《分数的初步认识
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小学数学核心素养的培养
小学数学核心素养的培养 小学数学核心素养的培养近年来，“核心素养”成为了新一轮课程改革中的方向标，引领着中小学课程教学改革实践。作为一线教育工作者，我们首先要明确核心
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小学生数学素养培养的一点体会[模版]
小学生数学素养培养的一点体会 青岛市黄岛区隐珠中心小学倪连学 培养学生数学素养是新世纪、新阶段教师在培养学生数学方面应该必备的观念和教学素养，素养是反映学生对数学这
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初中学生化学核心素养培养策略初探
初中学生化学核心素养培养策略初探 盐亭县金孔镇初级中学 廖先才 摘 要：在我国教育模式由原来的应试教育向素质教育转化的过程中，学生的核心素养培养成为工作重点。初中化学作
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幼儿素养培养
生活素养培养 ——照顾自己 1>.能干净的吃完自己的一份饭菜。 《吃饭歌》 小调羹手中拿，一口饭一口菜， 吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里， 自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。 2>.初
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以知启智,初中数学核心素养培养的途径
以知启智，初中数学核心素养培养的途径 摘要：现阶段，初中数学学科的核心素质培养已经成为教学领域的重点话题，并一度成为教学改革的关键内容，学生的成长和发展离不开核心素质的推
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如何培养初中数学思维能力及培养办法
如何培养初中数学思维能力及培养办法一、如何培养初中数学思维能力1、找准培养数学思维能力的突破口数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。因此，数学教学中，一方
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初中数学学习兴趣培养
初中数学学习兴趣培养素质教育强调要关注学生的个体差异和不同层次的学习需要，使不同层次的学生都能在原有的基础上得到发展和提高。为了达到这一教学目标，全面提高学生的数学
