专题：初中数学学案认识
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初中数学导学案
离石区江阴高级中学 ×年级数 学问题导学案第×章《×××》2013年×月编号×××
§××××课时数：×课时
主编：×××审核：初×数学备课组班级【学习目标】1.
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【学习 -
初中数学教学案
初中数学教学案
一，主题分析与设计
平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空 -
初中数学导学案
初中数学《导学案》编写要求及建议
导学案是教师根据学生的认知和知识、思维能力编写的一个引导学生学习的方案，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是引 -
初中数学《认识三角形》教案
悦考网www.xiexiebang.com 初中数学《认识三角形》教案 教学目的 掌握三角形的角平分线、中线、高线的概念，并会画出任意三角形的角平分线、中线、高线，特别注意钝角三角形高
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初中数学《矩形的性质》学案
《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念，了解矩形与平行四边形的关系2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程，掌握矩形的性质定理，并能利用这一性质解决有关的问题。3
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初中数学教学导学案设计
初中数学教学引导案例设计（修正版） 课题：探索三角形全等的条件 一、教学设计： 1. 学习方式： 为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景，设计
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初中数学导学案编写和使用
初中数学导学案编写和使用的心得体会 经过这一段时期学习和实践我对导学案有了一些心得体会。“导学案”坚持知能统一，实现学会和会学；从学习内容上讲，明确有关知识结构，力求
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如何认识初中数学课堂练习评价[推荐五篇]
如何认识初中数学课堂练习评价
北京市顺义区杨镇第二中学数学教师张臣
评价是初中数学课堂练习的重要环节，评价是对初中数学课堂练习结果的检验，也是对初中数学课堂练习过程的 -
初中数学教学中的学案导学
初中数学教学中的学案导学 学案导学教学模式是对传统教学方式 的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的 课堂教学，以学生的自学为基础，以师生互 动为手段，以发现问题自我探究
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[初中数学]初中数学导学案教案(662个) 人教版171
第28课时 三角形的内角 [教学目标]掌握三角形内角和定理。 [重点难点] 三角形内角和定理是重点；三角形内角和定理的证明是难点。 [教学过程] 一、导入新课 我们在小学就知道
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浅谈农村初中数学导学案的设计
浅谈农村初中数学导学案的设计 太伏中学 曾崇芳 030 自从高效课堂的教学模式在我市展开之后，我们学校也不例外的在各年级开辟了高效课堂的“阵地”。本学期，我校开始在七年级
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初中数学二次根式教学案（合集五篇）
初中数学二次根式教学案
知识考点：
数的开方是学习二次根式、一元二次方程的准备知识，二次根式是初中代数的重要基础，应熟练掌握平方根的有关概念、求法以及二次根式的性质。 -
三年级数学小数的初步认识导学案
小数的初步认识 第一课时 教学内容： 认识小数 教学目标：1、掌握十分之几、百分之几的分数改写小数。2、了解小数各部分的名称。3、正确掌握小数的读、写法。 教学重点：正确理解
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六年级数学上册《圆的认识》学案分析
六年级数学上册《圆的认识》学案分析 一、教材 本节选自人教版小学六年级上册第五单元第一节内容，它是在学生学习了直线图形的认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的
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七年级数学认识图形学案2（精选多篇）
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的
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四年级下册数学学案-三角形的认识人教版
《三角形的认识》教学设计成绵路小学颜海涛一、教学目标知识与技能：1、掌握并理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。2、了解三角形具有稳定性的特性，以及三角
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对初中数学实践活动课的一些认识（范文模版）
《当代教育实践与研究》第9期
对初中数学实践活动课的一些认识
甘肃省兰州市第四十九中学孙大良730070
众所周知，初中数学课与我们的生活实际联系十分紧密。因此，《数学课程标 -
初中数学《圆的认识》教学设计
认识圆 教学目标： 教学重难点 教学过程： 一、导入 1、课件出示：简笔画的骑自行车的图片： 同学们，我们先来做个调查，会骑自行车的举手！觉得自己骑得很快的举手！ 2、现在你还能骑得快
