专题：初中正弦余弦函数教案
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正弦函数余弦函数图像教学反思
正弦函数余弦函数图像教学反思 由于学生已具备初等函数、三角函数线知识，为研究正弦函数图象提供了知识上的积累；因此本教学设计理念是：通过问题的提出，引起学生的好奇，用操作性
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正弦函数、余弦函数的图象和性质教案
正弦函数、余弦函数的图象和性质 一、学情分析: 1、学习过指数函数和对数函数； 2、学习过周期函数的定义； 3、学习过正弦函数、余弦函数0,2上的图象。 二、教学目标： 知识目标
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(公开课教案)正弦函数、余弦函数的图象
正弦函数、余弦函数的图象 湖南省泸溪县第一中学 邓德志 一、教材分析 三角函数是基本初等函数之一，它是中学数学的重要内容之一，也是学习高等数学的基础，研究办法主要是代数变
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1.4.1正弦函数,余弦函数的图象教案
§1.4.1正弦函数,余弦函数的图象 【教学目标】 1、知识与技能： （1）利用单位圆中的三角函数线作出ysinx,xR的图象，明确图象的形状； （2）根据关系cosxsin(x2)，作出ycosx,xR的图象； （3）用“
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正弦余弦函数的定义教学反思
《任意角正弦、余弦函数的定义》公开课后的教学反思 2017年4月12日，在数学组备课组长、教研组长及所有组内同事的共同指导与帮助下，我有幸在高一1605班上了一节《任意角正弦、
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《正弦函数、余弦函数的性质》教学设计
《正弦函数、余弦函数的性质》教学设计 一、教材分析 1. 教材的内容和地位 《正弦函数、余弦函数的性质》是人教A版数学必修4的第一章三角函数的内容，是学习了正弦函数、余弦
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正弦函数余弦函数图象教学设计
正弦函数、余弦函数的图象的教学设计 一、 教学内容与任务分析 本节课的内容选自《普通高中课程标准实验教科书》人教A版必修四第一章第四节1.4.1正弦函数、余弦函数的图象
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《正弦函数余弦函数的性质》教学设计[5篇材料]
《正弦函数、余弦函数的性质》教学设计 一、教材分析 教材的内容和地位 《正弦函数、余弦函数的性质》是人教A版数学必修4的第一章三角函数的内容，是学习了正弦函数、余弦函
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《正弦函数、余弦函数的性质-周期性》教学设计
《正弦函数、余弦函数的性质－周期性》教学设计 教学目标： 一、知识与技能： 1．理解周期函数的概念及正弦、余弦函数的周期性．2．会求一些简单三角函数的周期. 二、过程与方法： 从学
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拓展资源：关于正弦、余弦
关于正弦、余弦生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活是永远无法分离的。数学是一种科学、一种语言、一种艺术、一种思维方法，它出现于自然、艺术、音乐、建筑、历史、科学
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正弦函数、余弦函数的图象教学设计5则范文
正弦函数、余弦函数的图象 一、教材分析： 本节课是高中新教材《数学》第一册（下）§4.8《正弦函数、余弦函数的图象和性质》 的第一节，是学生在已掌握了一些基本函数的图象及其
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三角函数·正弦函数、余弦函数的图象·教案解读（精选多篇）
三角函数·正弦函数、余弦函数的图象·教案 教学目标 1．掌握正弦函数、余弦函数图象的画法． 2．通过学习正弦函数、余弦函数图象的画法培养学生分析问题、解决问题的能力． 教学重
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1.4.1正弦、余弦函数的图象教案解读（共5则）
正弦、余弦函数的图象 知识目标: (1利用单位圆中的三角函数线作出R x x y ∈=,sin 的图象,明确图象的形状; (2根据关系2 sin(cos π+=x x ,作出R x x y ∈=,cos 的图象; (3
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教案 正弦函数的图像
2012-4-16 5.2 正弦函数的图像 教学目标： 1理解并掌握正弦线的意义 2会利用单位圆中的三角函数线作出y=sinx xR的图像，明确图像的形状 3理解并熟练掌握用五点法作正弦函数简
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两角和与差的余弦函数、正弦函数教学设计（5篇材料）
数 学 学 案 两角和与差的 余弦函数、正弦函数 【问题情境】 1.求cos150=＿＿＿,cos750=＿＿＿。 （提示：150=450-300，750=450+300） 思考：已知角，的正余弦函数值，如何求-，+的正余弦函数值？ 【新知
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1.4.1正弦、余弦函数的图象教案2(人教A必修4)
第一章 三角函数 4-1.4.1正弦、余弦函数的图象（2） 1、 教学目标： 2、 使学生学会用“五点（画图）法”作正弦函数、余弦函数的图象。 3、 通过组织学生观察、猜想、验证与归纳，培养
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1.4.1正弦、余弦函数的图象教案1(人教A必修4)
第一章 三角函数 4-1.4.1正弦、余弦函数的图象（1） 教学目的： 知识目标：（1）利用单位圆中的三角函数线作出ysinx,xR的图象，明确图象的形状； （2）根据关系cosxsin(x)，作出ycosx,xR的图象； 2
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《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教案
《二倍角的正弦、余弦、正切公式》教学设计 高一A组 韩慧芳 年级：高一 科目：数学 内容：二倍角的正弦、余弦、正切公式 课型：新课 一、教学目标 1、知识目标： （1）在理解两角和的正弦
