专题：第11次中微作业
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第5次中微作业
第5次中微作业1．设w=9元/小时，18小时，m=16元，u(R,c)cR
R?,c?,L? （1）
''（2）w12元，求R和L
2．某消费者的效用函数为 u(x,y)xy，x和y的价格都是1，他的收入为200。当x的价格涨至2元时，计算消费 -
微课程作业
通过学习本次课程，使我认识到在信息技术日益发达的今天，将微课程有效地应用在数学教学中是信息技术与课程整合的发展趋势。学生可借助微课程进行有针对性的学习，在较短的时间内
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微影评(期中作业)
影视鉴赏期中作业 姓名：付博学号：1200013223 新浪微博：付博PKU 1、《北京爱情故事》 导演：陈思诚（中） 2014 两小时的时长，五对人的爱情故事，既是优点，也是不足。全年龄的对爱情阐释，给
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数学微课课后作业
学完《小学（初中）数学“教与学”微课展播》这门课，你对微课教学有什么看法？如何把微课教学与您的常规教学结合起来？
一、对微课的看法：
看完《小学（初中）数学“教与学”微课展播》的 -
中特作业
《较量无声》观后感 认真地看完这部记录片，我觉得最直观的感受就是国际社会的较量无处不在、无时不在，不论是资本主义与社会主义制度的较量，还是民主共和多党执政与***的
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作业中亮点摘录
2012年10月9日星期二
《鸿门宴》读后感
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。独籍难成大事矣！
——张梓轩
低头是为了更好地抬头，而项羽缺乏低头的勇气。
——姚国春
项羽并未得到 -
微课程作业标题（精选5篇）
作业标题：校本经验类——课程开发、校本研修经验提炼、总结 作业内容： 新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即
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微格教学课程作业
湖南农业大学课程论文 学 院：教育学院 班 级：13级教育技术1班 姓 名：郑孝红 学 号：201340922120 课程论文题目：微格教学课程的学习反思 评阅成绩： 评阅意见：成绩评定教师签名：日期：
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微课展播作业五篇范文
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性 教学资源，它们以一定的组织关系
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2014微格教学课程作业
2014微格教学课程作业 一．各小组试讲内容为《仁爱版初二 高二教材第2单元》，小组内进行每个教学环节的同课异构。每次4人，进行同一讲解环节PK，每人10-15分钟。4月30日前，小组长上
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微课程作业答案（合集五篇）
1. 微课程(micro-course)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于： （ABCD） A 时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们 希望借助移动
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中特社作业（大全）
公有制经济比重有所降低，非公有制经济增长迅速，如何理解这一现象？
改革开放以来，中国社会的方方面面可以说是有了翻天覆地的变化。随着市场经济制度的不断改革和深化，公有制经济 -
中特作业（5篇）
授课题目：《中国特色社会主义是当代中国发展的正确选择》 教学目的：通过教育，使广大官兵坚定对中国特色社会主义的政治信念，正确认识和看待发展中的问题和矛盾，坚定科学发展的信
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中国商帮 作业
中国古代十大商帮有哪些，所处的地点，经营特性以及代表性商人各是什么？
山西商帮山西以诚信著称，崇信“管鲍遗风“代表人物: 中国私家银行第一人雷履泰。徽州商帮徽州（今安徽黄山 -
作业二微课程及教学应用
作业二：微课程及教学应用1、微课的含义：“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求[1] ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学
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小学语文微作业设计案例
小学语文微作业设计案例---立足课堂着力单元要素巧设微作业---学科语文年级六年级单元/课文题目/课时第一单元3 《古诗三首》第三课时教学内容分析《寒食》是唐代诗人韩翊
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小学语文微作业设计案例
小学语文微作业设计案例—— 立足课堂 着力单元要素巧设微作业学科语文年级二年级单元/课文题目/课时第八单元《当世界年纪还小的时候》（第二课时）教学内容分析《当世界年纪
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微课展播课后作业（精选5篇）
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：“建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合”。而在众多资源中，微课
