专题：第2课时小绿狼
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《狼》(2课时)
十六《狼》 课前反思： 教学目标 1．了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2． 掌握生字生词。“之”“其”“以”的多种用法。 3．理解文章的内容和中心意思。 4．能举例说明
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《小绿狼》读后感（通用）（合集）
《小绿狼》读后感范文（通用5篇）当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编
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小绿狼读后感
“大灰狼、大灰狼”，人们都习惯这样叫，可见狼一般都是灰色的，当一只绿色的小狼出现在一群小灰狼中时，你猜会发生什么情况？被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤？……什么情况都可能发生，在《小
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小绿狼教案
《小绿狼》绘本教案 教学目标： 1． 通过教师读，学生参与故事，体验角色，让学生感知故事，走进故事。 2． 初步认识到做自己最幸福，认同自己、接纳自己、肯定自己。 3． 借助图文并茂，以图
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《小绿狼》读后感
《小绿狼》读后感（一）蚌埠第三实验学校一（11）班 卓梓赫指导教师：卢卉今天我读了一本绘本叫《小绿狼》。故事讲的是一只可爱的名叫哈瓦尔的小狼，天生就长着一身绿色的皮毛。当它想
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小松树和大松树第2课时教案
《小松树和大松树》第二课时教学设计 教学理念： 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生
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《小吊车》教案——第2课时
《小吊车》教案 第2课时 收和放 教学目标： 1．能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 2．能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。 3．能利用图或文字的
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《狼》精品教案(第1课时)（最终定稿）
《狼》精品教案（第1课时） 一、教学目标 1.反复朗读课文，借助白文点断，初步理解文章内容，结合具体语境能猜出“前、洞、犬坐、隧”等词义。 2.默读课文，通过补白，发挥想象，将本文改写
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小绿狼读后感200字[五篇模版]
小绿狼读后感200字1今天我读了绘本《小绿狼》。故事讲的是：从前有一只狼，他生下来全身就是绿色的。 他去森林里找其他狼玩，但是森林里的小狼都笑话他。因为它们都是灰色的。小
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《小绿狼》绘本课教案
《小绿狼》绘本活动教案 活动目标： 1、通过表情朗读训练，提升朗读能力。 2、通过阅读绘本故事，学习认识自己，喜欢自己,正确地看待自己。 3、培养想象能力和独立思考能力。 活动
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第8课时 《彼得与狼》
第八课时 教学内容： 《彼得与狼》 教学目标： 1、了解童话中 “人物”的性格特点及为突出他们性格特点所用不同乐器的音响特色。能用简短的语言叙述这个故事。 2、德育渗透：貌似
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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《小绿狼》绘本教学设计
《小绿狼》绘本教学设计 教学目标： 1．通过教师读，学生参与故事，体验角色，让学生感知故事，走进故事。 2．初步认识到做自己最幸福，认同自己、接纳自己、肯定自己。 3．借助图文并茂，以图
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《小绿狼》绘本教学设计
“尊重平等 礼貌”主题单元教学设计 合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝 【单元主题】 本单元在两个月的时间里通过和孩子共读“尊重、平等、礼貌”为主题的图画书，激发孩子
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小绿狼(大班情景阅读教案)
大班文学活动《小绿狼》 一．活动意图： 孩子们在认识自我这方面看上去都很容易，但在实际生活中是有一些困难的，比如他们在遇到挫折或者面对一些质疑、嘲笑的时候，他们会产生一些消
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《“白山黑水”——东北三省》教案(第2课时)（小编推荐）
《“白山黑水”——东北三省》精品教案（第2课时） 【教学目标】 1.知识与技能 知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。 总结东北三省工业发展的优势条件
