专题：第2课时小熊购物
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小熊购物(第二课时)
《小熊购物》教学设计 第二课时 一、教学目标：1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，
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小熊购物教案
小熊购物 【教学内容】 北师大版实验教科书数学二年级下册第二单元“混合运算”第一课时的内容。 【教学目标】 1、通过“小熊购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题
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小熊购物教案
第二小学数学教学用案 学情分析：首次把加减和乘除混合在一起去解决问题，但在平时的生活、学习中都遇到或经历过这些混合运算的原型，只是没有从数学的角度有意识地进行相关数学
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《小熊购物》教学设计 小熊购物第二课时教学设计（五篇材料）
《小熊购物》教学设计 小熊购物第二课时教学设计在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学
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小熊购物 教学设计
一、教学内容 北师大版二年级下册第二单元混合运算“小熊购物”P16—P17 二、教学目标 1、结合具体情境和解决问题的过程，探索“先算乘法，后算加减法”的运算顺序，并能正确进
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小熊购物教学设计
《小熊购物》教学设计 陈仓区新街镇老庄小学荔涛 一、教材依据： 北师大版小学二年级下册第二单元“混合运算”教材（第12~13页）的教学内容。 二、教材分析： 本节教学内容根据购
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《小熊购物》教学反思★
《小熊购物》教学反思 三洲学校 梁金友 2014年9月 《小熊购物》一课是关于混合运算的起始课，也是递等式知识学习的起始课。在讨论“胖胖要买4个面包和1瓶饮料，该付多少元”这
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小熊购物教学反思[范文大全]
《小熊购物》教学反思 本课是孩子们首次接触两步试题，要求孩子们能结合解决问题的过程，体会“先算乘除，后算加减”运算顺序规定的合理性，体会数学与实际的密切联系。 首先我采用
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《小熊购物》教学反思
《小熊购物》教学反思 《小熊购物》是北师大版小学数学三年级上册混合运算的第一课时。这节课的教学目标是通过“小熊购物”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力；并
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小熊购物说课（精选合集）
《小熊购物》说课稿 说教材 小熊购物这一课实际上是孩子们初步接触混合运算，是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，本课创设了“小熊购物”的情景，鼓励学生提出问题解
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第一课《小熊购物》教案
第一课：小熊购物 教学内容：P2--4 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活
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《小熊购物》教案[5篇材料]
《小熊购物》教案 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联
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《购物的学问》（第4课时）
《购物的学问》（第4课时）“买卖中的道德”教学设计一、教学目标1.懂得买与卖的行为都应该遵守道德，初步形成法制观念。2.学会从不同的角度思考问题，分析问题，理解诚信的普遍意义
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小熊购物教学设计五篇范文
“小熊购物”教学设计 教学目标 1、通过“小熊购物”的情景，探索先算乘法，再算加减法的运算顺序。 2、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。
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山雀第2课时
《山雀》教学设计 建昌实验小学 王敏 教学目标 1、、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、巩固第一课时所学字词，会写本课6个生字。 3．理解课文内容，学习作者的观察方法，激
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开国大典(第2课时))
主备人：陈庆玲 审核人： 单位： 罗庞塬小学班级：五年级姓名： 时间：2014年12月 26 ③层次清楚，有条不紊。场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重开国大典（第2课时） 视场面
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夹竹桃第2课时
夹竹桃 第二课时 教学目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2、感受意境，能有感情的朗读课文. 3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 教学重点、难点
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《小熊购物》二年级数学教学教案
《小熊购物》教学设计 一、教学目标： 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数
