专题：第3课情感的记录
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《情感的记录》说课稿
《情感的记录》说课稿 尊敬的评委老师： 你们好！今天我说课的内容是《情感的记录》 ，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准
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第3课情感的记录
第3课 情感的记录 ——铅笔淡彩 商南县鹿城中学 成 丽 一、教材依据 本节内容是义务教育实验教科书美术13册第3课《情感的记录》第一课时 二、设计思想 本课是继第二课《
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情感的记录(完结版)
情感的记录 教学目标： 1、感受淡彩画的艺术美，了解淡彩画的一般表现技法。 2、掌握铅笔淡彩画的表现方法。 重点：铅笔淡彩的表现方法 难点：明暗造型与色彩表现的相互关系。 课前
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第三课 情感的记录[合集5篇]
（苏少版）凤凰中学美术配套教学设计七年级上册第3课 情感的记录 教材分析 本课属于“造型·表现”单元。在前一课素描静物的基础上进行色彩的表达。本课借助大量的作品，向我们展
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第3课 情感的记录分析
情感的记录 教材分析 本课属于“造型·表现”单元。在前一课素描静物的基础上进行色彩的表达。本课借助大量的作品，向我们展示了色彩的魅力，并从两方面展开：在用铅笔或钢笔表现
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第3课 上情感的记录
第3课 情感的记录 一、教材分析 本课是继第二课《身边的物品》之后“造型表现”学习领域的第二块面，用铅笔淡彩的方式去表现静物。提高学生在用单色表现身边物品的同时，用色彩
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七年级美术第三课 情感的记录 教案
一、 学习分析 1、学习目标： ① 懂得色彩的协调与对比关系，对表现人的情绪、情感所起的作用。 ② 尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，
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七年级美术第三课_情感的记录_教案
一、 学习分析 1、学习目标： ① 懂得色彩的协调与对比关系，对表现人的情绪、情感所起的作用。 ② 尝试用自己所喜欢的彩色绘画工具来表现自己所感兴趣的物品，培养学生大胆尝试，
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第3课 情感的记录教案刘乃宝
第3课 情感的记录 赣榆县城头初级中学刘乃宝 一、教材分析 本课是第二课《身边的物品》后“造型表现”学习领域的第二块面，用铅笔淡彩的方式去表现静物。提高学生在用单色表
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记录
“三好一满意”活动中，“服务好”是医疗卫生工作宗旨和作风的体现。苏北人民医院牢固树立“病人第一、服务第一、质量第一”的理念，从患者的角度去设计制度，从患者的感受去改进
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记录（合集）
2011年三下乡社会实践报告 2011年，由我们自强社组织的暑期三下乡活动已经圆满结束了。从去前的3天准备到结束，我们用了13天的时间。在这13天里学到的东西胜比一年，用一个成语来
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记录
时间：第一、二周 星期三 地点：美术教室 辅导教师：乔丽 学生人数20 素描慨述——素描教学基础入门教案 学时：2学时 课程内容： 1、素描的定义、产生及发展； 2、素质的基本分类和学习
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七年级美术9周集体备课(中心发言稿)情感的记录2
姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 美术 年级 中心发言人“三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲 “十善课堂”：善育、善动、善待、善教
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主题 情感
情感 话题详解 （一）情感的魅力 1．感动文章 情感质量是人的品质的重要指标。相对于知识的广博与贫乏，情感也有丰富与简单、细腻与粗犷之别。感情丰富的人总是比一般人感情更强烈，
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诗歌情感汇总
2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏 （全国新课标卷）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多
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情感心理学
爱在心中学院：动物科技学院专业：动物科学班级：动科081班学号：2008021328关键词：情感亲情 友情 爱情 爱自己 挫折 理解 包容摘要：爱无处不再，无处不有，爱需要我们用心去发现，用心去感
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情感调查报告
2010年大学生“情感现状”的调查报告
前言
当代大学生肩负着中华民族崛起和伟大复兴的历史使命。大学生的情感状况,不仅关系到个体的学习、生活和身心健康的全面发展,也关系 -
2014经典情感语录
2014经典情感语录
1、最美好的事是有人爱你，最安心的事是有人信你，最幸福的事是有人陪你，最奢侈的事是有人等你。善待爱你的人，回报信你的人，珍惜陪你的人，感恩等你的人。生活中那
