专题：第7课时美丽的田园
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第7课时：美丽的田园（范文模版）
第7课时 美丽的田园 教学内容： 课本第13-14页。 教学目标： 1、在美丽的田园的情境中进一步巩固20以内的进位加法和退位减法，达到计算正确与熟练，并能解决与相关的应用题。 2、能
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田园诗情第2课时实录
《田园诗情》第二课时教学设计 【文本解读】 文本向我们清清晰晰地展示着荷兰田园的美，这是一种生命萌动的美，这是一种宁静和谐的美，同时这还是一种自由富有的美。我们可以感受
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第7课时 因数和倍数
第7课时因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3、能熟练地找一个数的因数和倍数； 4、培养学生的观察能
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《中庸》第7课时教案
《中庸》第七课时教案 【教学内容】 《中庸》第七章P9: 子日： 人皆曰予（1）知。驱而纳诸罟擭陷阱之中（2），而莫之知避也（3）。人皆曰予知，择乎中庸，而不能期月（4）守也。 【教学目标】 1、有
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第7课时教学设计
主题班会——心 中 有 他 人 时间：2012年2月22 课时：7 一、活动目的： 1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。 2、通过本次活动，对学生进行"心中
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《孝经》第7课时教案
《孝经》第七课时教案 【教学内容】 《孝经》P48《卿大夫章第四》： 非先王之法服，不敢服，非先王之法言，不敢道，非先王之德行不敢行。 【教学目标】 学习《孝经》中文句的朗读，明白
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第7课时 圆锥的体积
第一单元圆柱与圆锥第7课时圆锥的体积教学内容：六年级下册第一单元P11内容教学目标：知识与能力：使学生理解求圆锥体积的计算公式。过程与方法：会运用公式计算圆锥的体积。情感态
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第7课时 《手拉手》教学设计
第7课时《手拉手》教学设计 教学内容：教材P44-45 教学目标： 1、 结合具体情境掌握小数混合运算的顺序，并正确运算。 2、 体会整数的运算律在小数乘法中的运用，运用运算律进行简
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第6课时 十几减7、6
第6课时 十几减7、6 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 教学重点：掌握十几减7、6的方法，并通过练习能达到熟练计
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美丽的田园
《美丽的田园》是小学数学义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级上册第七单元加减法(二)第84页——85页的内容。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识经验是《课程
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美丽的田园
美丽的田园》教学反思
《美丽的田园》是北师大版小学数学第一册第七单元的最后一课，这节课是学生学习了20以内数的加减法后的一节综合课，主要是让学生联系生活实际提出数学问 -
美丽的田园
美丽的田园 学习目标： 1. 初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。 2. 巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。 3. 初步发展有条理地思考问
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美丽的田园
美丽的田园教案 一、教学目标： 1.用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。 2.学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。 3.培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。
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美丽的田园
教学目标： 1、初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。2、巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。 3、解决简单的实际问题，体会数学与生活的联
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27单元自我检测(第7课时)
单元自我检测（第7课时） 一.填空题(每3分,共30分) 1.已知x3xy,则_____. y4y2、电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人应走
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第7课时《最大公因数》教学设计
最大公因数（1）学校：白济汛中心完小分校授课教师：杨鹏杉一、教学内容最大公因数的概念和求两个数的最大公因数（教材第60页的例1、例2,第61页“做一做”及第63页练习十五的第1-4题）
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6和7第1课时教学设计
6和7第1课时教学设计 教学目标： 1. 知识与能力：找出图中是6和7的人或物。接着通过计数器和直尺，让学生知道6和7的位置，以及6、7和1、2、3、4、5之间的大小关系。 2. 过程与方法
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第5课时 十几减7、6
一年级下册教案 第2单元 20以内的退位减法 第5课时 十几减7、6 【教学目标】 1、学生初步学会计算十几减7、6。 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 【
