专题：第八课举止得体教案
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得体教案
语言表达得体 【教案背景】 面向学生：高中 学科：语文 课时安排：1课时 学生课前准备：搜集常见谦敬辞 【教学课题】学会得体地使用语言。 1、把握语言表达得体的要求。 2、了解各
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举止文明教育教案
举止文明，注重仪表
一、活动的目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡 -
第八课-学生教案
球 玩偶 自行车风筝 果冻冰淇淋糖果饼干 -What do you like? 你喜欢什么？ -I like… 我喜欢……可乐果汁牛奶 水 歌曲一：《I like ice cream》 大意：我喜欢冰淇淋，它又凉又甜
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第八课童趣教案
第八课 四季童趣 教学目标： 知识与技能：1、能学会唱歌曲《四季童趣》和《童心是小鸟》，并在欢快的学唱活动中展示自我，从中感受歌曲演唱给孩子们带来的快乐。 过程与方法：2、能
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[教案]第八课兰亭集序
兰亭集序王羲之 一、教学目标 （一）知识和能力： 1、掌握文章的字词。 2、有感情地诵读全文，并能背诵。 （二）过程和方法： 反复诵读文章。 （三）情感态度和价值观： 1、体会作者由"乐"到"悲
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第八课百家争鸣教案★
运城市东康一中课时教案 第八课 百家争鸣 授课人： 授课时间：2018年10月 日 教材分析 百家争鸣这是一个春秋战国时期诸子百家思想主张相辉映的局面，它谱F写了中国传统文化的序
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第八课《成语故事》教案
成语故事 教材分析: 本篇三则成语故事是按照故事的发展顺序安排的。主要是将某一深刻的道理融入叙事过程中,让读者从生动的故事里领悟事理,受到启迪.教学时可以借助具体的语
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新概念第八课教案
Lesson 8 The best and the worst 一、词汇： 1.competition n.比赛，竞赛。 与它有类似意义的还有match, game, race这些词。下面我们来把这些词对比一下。 词汇 比较 compet
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第八课美术教案
第八课：世界奥林匹克日 课时：2课时 学习领域：造型表现设计应用 教学目标: 1、知识：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认识奥运会在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特
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日语第八课教案
第八课 一：单词 な形容詞、い形容詞（重难点）（参考词汇加进去） 复习疑问词，再加三个：どう、どんな、どれ 细节在讲解单词时要提到 二：语法 A1 形容词 用法：1：做谓语（谓语是对主语动作
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第八课 言字旁教案
第八课言字旁、竖心旁 教学目标 1、认识偏旁言字旁和竖心旁，掌握横折提的书写特点。 2、写好言字旁和竖心旁，以及言字旁和竖心旁的字。把握这些字左窄右宽的特点，做到结构匀称
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举止礼仪教案-非常全面
举止礼仪 著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成习惯”。习惯从形式上看是一个人言行的外在表现，实质却反映了一个人受教育的程度，是一个人素质的综
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举止仪态(手势、微笑)教案
第四课时：举止仪态（手势、微笑） 教学目标： 1、了解各种手势的含义。 2、掌握手势的礼仪要求。 3、正确使用常用的礼仪手势。 4、掌握微笑的基本要求。 教学重点：握手的礼仪要求
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语言表达得体教案
语言表达得体教案（一） 一、导入语从社会的角度来看，“语言是一种交际工具”，语言表达得体教案（一）。交际的功能，是语言的基本属性之一，语言素质维系和调节着学生与学校、学生与家庭
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语言表达得体教案
Fpg 《語言表達要得體》教案 教學目標： 1、知識與能力目標：學習語言表達“得體”の方法。能夠較好完成語言表達“得體”題，遣詞用語得體。 2、過程與方法目標：通過教師講授及訓
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语言表达得体 教案
语言表达要得体教案 教学目标： 1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。 2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师生互
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语言得体 最新(教案)
做个会说话的人（教案）
----语言表达的得体
授课：江苏省宿豫中学顾天成
【教学目标】
1．了解高考考纲对此考点的要求及考查方式；
2．学会根据语境和语体的要求，恰当地使用语言。
【教 -
语言表达得体教案
《语言表达要得体》教案 教学目标： 1、知识与能力目标：学习语言表达“得体”的方法。能够较好完成语言表达“得体”题，遣词用语得体。 2、过程与方法目标：通过教师讲授及训练，师
