专题：等比数列试题
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等比数列(试题)
关于等比数列的试题一、选择题：11，两数的等比中项是A．1B．-1C．±1D．12. 已知{an}是等比数列，a22,a5,则公比q= 411 (A)(B)-2(C)2(D) 22S43. 设等比数列{an}的公比q2，前n项和为Sn，则 a21
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等比数列题
等比数列
【做一做1】 等比数列3,6,12,24的公比q＝__________.
2．通项公式
等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则通项公式为an＝______(a1≠0，q≠0)．
【做一做2】 等比数列{an}中，a1＝2，q＝3， -
等比数列第一节
课题：等比数列及其前N项和
学习目标：掌握等比数列的定义，通项公式和前n项和的公式，并能利用这些知识解决有关
问题，培养学生的化归能力
重点、难点：
对等比数列的判断，通项公式和前 -
2.3 等比数列（范文模版）
怀仁十一中高中部数学学案导学（三十三——1）2.3 等比数列主备人袁永红教学目的：1.掌握等比数列的定义.2.理解等比数列的通项公式及推导教学重点：教学难点：学习关键：自学指导1．等比
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等比数列复习题
等比数列[重点]等比数列的概念，等比数列的通项公式，等比数列的前n项和公式。 1．定义：数列{an}若满足an1=q(q0,q为常数)称为等比数列。q为公比。 an2．通项公式：an=a1qn-1(a10、q0)
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28 等比数列[范文大全]
【2012高考数学理科苏教版课时精品练】作业28第三节 等比数列1．(2010年高考福建卷)在等比数列{an}中，若公比q＝4，且前3项之和等于21，则该数列的通项公式an＝________.解析：∵S3＝a1＋a2＋a3
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等比数列性质（本站推荐）
等比数列
1，在等比数列an中，已知a3a636,a4a718,an
12
,求n。
2，在1与100之间插入n个正数，使这n个数成等比数列，求插入的n个数的积。 3，在等比数列an中，若a22,a6162,求a10。
4，在等比 -
等比数列说课稿
《等比数列》的说课稿
说课人：XX
今天我说的课题是《等比数列》。主要研究的问题是：等比数列内容的介绍及通项公式的推导。下面我将从以下几个方面阐述这节课。
一：说教材
本节 -
等比数列第二节
课题：等比数列及其前N项和（2）
学习目标：掌握等比数列的定义，通项公式和前n项和的公式及性质，并能利用这些知识解
决有关问题，培养学生的化归能力
重点、难点：
对等比数列的判断，通项 -
等比数列五篇范文
等比数列
一、等比数列的基本定义
1．等比数列定义：
一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这．．．．．．
个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 -
等比数列讲义
等比数列一 知识点回顾1. 等比数列的定义如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于_______,那么这个数列叫做等比数列,这个常数列叫做等比数列的________,用字母
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等比数列教案
等比数列（复习课）学案一.基本要求： ① 理解等比数列的概念；② 掌握等比数列的通项公式与前n项和公式及应用③ 了解等比数列与指数函数的关系发展要求：①掌握等比数列的典型性质及
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证明等比数列
证明等比数列记Cn=an*a(n+1)cn/c(n-1)=an*a(n+1)/an*a(n-1)=a(n+1)/a(n-1)=3a(2n-1)=3*a(2n-3)a(2n)=3*a(2n-2)bn=a(2n-1)+a(2n)=3*a(2n-3)+3*a(2n-2)=3(bn-1)因此bn/b(n-1)
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等比数列复习资料
等比数列复习资料知识点：等比数列的定义、等比中项、等比数列的通项公式、前n项和公式 预习题：1、如果一个数列从第比数列。这个常数叫等比数列的，通常用字母表示。2、如果三个
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《等比数列》学案
2.4等比数列（一）
一、学习目标
1.理解等比数列的概念，并会根据定义判断等比数列；探索并掌握等比数列的通项公式。 2.通过类比等差数列来学习等比数列的相关内容。
二、学习实施 -
等比数列经典故事
等比数列经典故事 根据历史传说记载，国际象棋起源于古印度，至今见诸于文献最早的记录是在萨珊王朝时期用波斯文写的．据说，有位印度教宗师见国王自负虚浮，决定给他一个教训．他向国
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等比数列教案
2.4 等比数列（一） （一）教学目标 1．知识与技能：理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,理解这种数列的模型应用。 ２.过程与方法：通过丰富实例抽象出等比数列模型，经历由发现几个
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等比数列教案
等比数列教案（第一课时） 彭水第一中学校贺巧 教材分析： 三维目标：知识与技能：1.理解等比数列的定义；2.掌握等比数列的通项公式，会解决知道an，a1，q，n中的三个，求另一个的问题． 过程与方法
