专题：道德崇高
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崇高的道德
崇 高 的 道 德 上杭二中省“校园诚信之星”李秉秋同学的先进事迹 著名的诗人康德说过：“这个世界上只有两种东西能引起人心深深震撼，一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心
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奉献——崇高的道德境界（最终定稿）
奉献——崇高的道德境界 我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值，然而，我就是我——一个普通的小
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《凝视崇高》读后感
《凝视崇高》读后感有一个诗人曾经写道:“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”。的确，人心世道在这个年代让崇高已变得微不足道，而卑鄙的东西却都畅通无阻。读了《凝
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《凝视崇高》读后感[本站推荐]
崇高是需要凝视的，需要敬畏的一个民族没有崇高，没有对崇高的凝视，真的没有未来。下面是小编带来的《凝视崇高》读后感，欢迎阅读！凝视崇高读后感（一）今天，读《凝视崇高》一文感受颇深
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感受崇高2
《邓小平》观后感
会计学院班级110060402学号11006040170姓名 张舒平看完《邓小平》这部教学片，我有很深的感悟和启示。也更加深刻的了解了邓小平同志的人生、思想和态度。 -
崇高故事演讲稿
最美古城，最美中学生龚钰犇 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是台儿庄区实验小学四年级八班的王佳慧，今天我演讲的题目是《最美古城，最美中学生龚钰犇》。 奋发向上，崇德向善，是
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感受崇高直面人生
感受崇高直面人生 ——读《名人传》有感 初二（8）班李婧妍 那天，寒雨纷飞，天昏地暗，于是我拿来了《名人传》消遣时间。不料，故事内容把我深深地吸引住，无法自拔，更是有感而发写
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崇高的阶梯
～-6-2 字数：1709恩格斯曾这样说：“封建的中世纪终结和现代新纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利诗人但丁。”《神曲》是但丁最伟大的作品，但丁一生的经验包
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崇高的理想信念
崇高的理想信念，是共产党人安身立命之本，是保持党的先进性、纯洁性的精神动力。坚定理想信念，必须加强学习，把理想信念建立在马克思列宁主义科学基础上面。树立科学发展观，要按照
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崇高的职责
崇高的职责 无私的奉献 ——记英山县环卫局环卫工人李汝容 她叫李汝容，家住东门口,2007年选择了平凡而崇高的环卫清运岗位，成为英山县环卫局1名环境卫生清运工人，在环卫战线上
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秦崇高先进事迹
教育战线上的标兵 ——麻栗坡县八布中学教师秦崇高先进事迹 秦崇高同志2004年毕业于文山州师范学校。于2004年9月分配到麻栗坡县八布中学任教，先后任过生物教学、语文教学
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走进崇高进天台
5月17日上午，“天台县走进崇高践行基地授牌仪式”大会隆重召开。贺茂之院长宣读了“关于对天台县委、县政府在全县范围内推广走进崇高实施方案的复函”，对此举措给予了高度称
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崇高的反义词（热门3篇）
篇1：崇高的反义词崇高反义词：卑鄙，卑下，低劣，低微，卑微[拼音] [chóng gāo][释义] [lofty;sublime;high]高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神【词义】崇高，
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走进崇高的典范
走进崇高的典范 马克思有句名言：“为他人为更多人谋幸福的人，最幸福！”无疑贾立群就是最幸福的人。今天，群众对他的称赞和敬重，组织对他的表彰和宣传，就证明了这一点。但他本人从
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选择崇高的人生目标doc
[科目] 政治 [文件] 第七课 选择崇高的人生目标.doc [标题] 第七课 选择崇高的人生目标 [关键词] 前沿观点探求 [内容] 第七课 选择崇高的人生目标 三、前沿观点探求 (一)
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悲剧与崇高论文
悲剧与崇高——主要以《俄狄甫斯王》为例谈悲剧中的崇高摘要：本文以崇高为探究对象，通过对于各家对于崇高的定义以及理解，并且以悲剧《俄狄浦斯王》作为一个例子，主要把悲剧与崇
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读《凝视崇高》有感
读《凝视崇高》有感
读完《凝视崇高》一文，我感受到作者对当今社会现象独到见解和对现实、对生命的深层次理解。
作者思维游走于理想和现实之间，有对崇高人性的个人认识，亦有对 -
树立五种崇高情感
树立五种崇高情感胡锦涛同志多次要求广大党员干部做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。情为民所系是基础，不能做到情为民所系，手中的权就难以真正为民所用，也就难以真正做
