专题：道德情感体验
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丰富情感体验 深化道德认知
丰富情感体验 深化道德认知 ——让“情境教学”走进初一思品课堂 卞利丰 内容提要：情境教学，是指在教学过程中依据教育学和心理学的基本原理，根据学生年龄和认知特点的不同，通过
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道德情感心得体会
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道德情感心得体会
在卢梭的道德思想中，一个很突出的观点是，“没情感的道德那是猿猴的道德而非人类的道德”。由此可见，情感是道德的决定因素。当儿童只意识到他自身时，他 -
注重学生获得情感体验和道德实践（优秀范文五篇）
爱因斯坦曾经说过：什么是教育？当你把在学校学习的知识忘掉之后，剩下的就是教育。当学生毕业多年，回想自己思想品德课堂，他能剩下些什么呢？那么，反思，我们的思想品德教育能够交给学生
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加强情感活动 注重情感体验范文大全
加强情感活动注重情感体验 ——我对阅读教学中情感活动的再思考 广东省东莞松山湖实验小学张新元 【摘要】 《语文课课程标准》特别强调“阅读是学生的个性化行为。不应以
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“情感体验”话题作文
丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 主题读写 情感：在读写中释放，在体验中荡漾 浙江宁波 谢辉根 [策划人语] 人生有如一条浪花飞溅的长河，时光的流逝虽然淡化了过去
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情感体验的重要性
浅谈情感体验在音乐教学中的重要性 摘要： 音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。其独特的艺术魅力伴随人类历史文化的发展，满足人们的精神文化需求。音乐
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浅谈如何实现学生情感体验与道德实践的有机结合
浅谈如何实现学生情感体验与道德实践的
有机结合
东昌府区湖西中学巧成书2011年7月28日 17:30浅谈如何实现学生情感体验与道德实践的有机结合
一、更新教育理念，转变教师角色 -
思想品德教学应注重学生的情感体验和道德实践
思想品德教学应注重学生的情感体验和道德实践 杨少英 玉溪师范学院 云南 玉溪 653100 摘要：思想品德教学的目的是要促进学生形成正确的思想和高尚的道德品质。因此，思想品的教
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挖掘文本思想 激发情感体验
挖掘文本思想激发情感体验 1诵读分析歌词，体验情感 歌词是经过艺术加工的文学语言，是构成音乐形象的“物质”基础。歌词是作者观察生活，表现生活的艺术结晶，它反映了作者的生活
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浅谈体育运动中的情感体验
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈体育运动中的情感体验 苏庆婵 【论文关键词】鲜明强烈复杂多样情感体验 体育教学 运动 【论文摘要】本文从运动中表现出来的的情感出发。
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熟知旅游情感体验和情感营销
熟知旅游情感体验和情感营销 “服务经济的下一步是走向体验经济，商家将靠提供这种体验服务取胜。”——著名未来学者托夫勒。 目前国内旅游正从休闲旅游向体验旅游过渡。所
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触动心灵的情感体验
触动学生心灵的情感体验 教学叙事 龙江县七棵树镇中心学校姜丽艳 语文是最需要倾注情感的学科，语文课堂教学要想取得成功，在很大程度上取决于注重触动心灵的情感体验，触及学生
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浅谈音乐欣赏中的情感体验
浅谈音乐欣赏中的情感体验 内容摘要：音乐源于生活而高于生活，音乐与人的生活紧紧地联系在一起，音乐的作用是非常重要的，音乐欣赏的过程是一种美的体验。我从音乐欣赏中情感体验
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享受英语：愉悦情感体验
享受英语：愉悦情感体验 英语是小学基础性课程的一个组成部分。在上海，每个孩子都从一年级开始接触英语，通过小学五年、初中四年、高中三年的学习来达成课程目标：能用英语解决生
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浅谈阅读教学中学生的情感体验
浅谈阅读教学中学生的情感体验 注重情感体验，是《全日制义务教育语文课程标准》关于阅读的基本要求，也是现代学习方式的突出特征。如果我们在阅读教学中不引导学生去体验这种
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尊重学生的情感体验
尊重学生的情感体验
清镇市扁坡小学肖胜科
——从窦桂梅老师的课《秋天的怀念》想到的
我最喜欢窦桂梅老师的课——《秋天的怀念》、《清平乐·村居》、《晏子使楚》这些课 -
上海文化与道德体验
思想道德修养与法律基础
大学生活与上海文化
活动要求：结合《思想道德修养与法律基础》课程教学内容，周末或假期考察上海地域文化。 （报告示例：可删除）：考察对象中国共产党“一大 -
如何培养学生的道德情感
如何培养学生的道德情感作者：杨学明来源：《神州·中旬刊》2017年第11期新课程标准不仅对学生的认知发展水平提出要求，同时，对学生学习过程和方法、情感、价值现方面的发展提出目
