专题：电大社交礼仪三答案
-
电大社交礼仪试题及答案
社交礼仪随学随考
81 我国人口最多的少数民族是（D）。A.维吾尔族B.蒙古族C.藏族D.壮族
82 我国少数民族之一的满族，在饮食方面忌食（A）。A.狗肉B.牛肉C.猪肉D.羊肉
83 我国少数民族 -
电大社交礼仪概论判断题答案
判断题：（共20题 每题2分） 1、在国际交往中，对任何成年人，均可将男子称为先生，将女子称为小姐、女士或夫人。（ √ ） 2、在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。（ ） 参考答案
-
电大社交礼仪复习资料
礼仪课程复习资料一、单项选择题每小题中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。
1．礼仪活动的指向者和承受者即是（C）C、礼仪的客体
2．在CIS组织识别系 -
社交礼仪试题_电大
《社交礼仪》模拟试题 一、填空题 答案 1、礼仪的起源：___ 1、在正式场合男士穿西服要求：（ A、C、F ） A、要扎领带。 B、不能露出衬衣袖口。 C、钱夹要装在西服上衣内侧的口袋中
-
电大社交礼仪试题（范文）
一、填空题 1、凭据社交礼仪的规范选择正确、适当的称谓应当注意（1）、要合乎通例。（2）、要照顾习惯。 （3）、要入乡随俗。P2 2、先容可以分为先容自我、先容他人、先容团体等三大基
-
社交礼仪科目电大考试题库及答案
社交礼仪科目电大考试题库 1 （A）的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时，不仅要严于律己，更要宽以待人。A.宽容自律 2 （B）是世界公认的男子正规服装。B.西装 3 （A）是一张明信片
-
社交礼仪复习题三[★]
社交礼仪复习题三一、单选题：
1. 标准信封左上角和右下角分别印有6个红色方格以供书写编码，6位的邮政编
码最后两位代表。
A.邮区B.县、市C.投递局、所D.街道
2. 电话通话礼仪 -
2011电大社交礼仪考试摘编
社交礼仪： 绪论： 1.礼仪的含义P1 2.礼仪的特征P3 3. 礼仪的原则P8 4. 礼仪的功能P9 5. 礼仪修养及特征P11 6.礼仪修养的重要性P12 7.礼仪修养的途径P13 第一章个人礼仪P19
-
2013电大《公关与社交礼仪》练习一答案
分校（校区）：姓名： 学号：分数： 《公关与社交礼仪》练习一 一、案例分析题（2题50分） （一） 王芳，某高校文秘专业高材生，毕业后就职于一家公司做文员。为适应工作需要，上班时，她毅然放弃了“
-
电大社交礼仪第3次作业全答案（本站推荐）
03任务 试卷总分：100 测试时间：90 单项选择题 判断题 一、单项选择题（共 25 道试题，共 50 分。） 1. 关于聚会礼仪，下列（ ）项表达是正确的。 A. 集会和会议完全是两个概念 B. 于发言
-
2013电大《公关与社交礼仪》练习二答案
分校（校区）：姓名：学号：分数：《公关与社交礼仪》练习二一、案例分析题（2题50分）
（一）
某公司的业务员张先生晚饭时走进一家西餐厅就餐。服务员很快把饭菜端上来了。张先生拿起刀叉，使劲 -
最新电大社交礼仪教学考一体化试题及答案
选择正确答案（总分35.00） 1. （ ）这是一种常见、有效和最具形象趣味的训练方法。 （1.00分） A. 手势微笑练习法 B. 部分练习法 C. 含箸法 D. 对镜微笑训练法 2. 生活里最重要的是
-
社交礼仪试题及答案范文大全
社交礼仪概论综合练习一、判断题 1，拜访他人必须有约在先。（√ ） 2．接待多方来访者要注意待客有序。（ √ ） 3．在观看演出时不要随意拨打或者接听电话。（ √） 4．不允许在公共场合旁若
-
《社交礼仪作业》答案
作业要求：1、字迹要清楚，同一本作业本中不能出现多种字体2、禁用铅笔或红笔书写作业3、论述题一定要答得完整，不要偷工减料4、实践题不能抄袭其他学员或课本中的内容。若发现有
-
社交礼仪网上答案
第 1 大题： ( 得 18 分 ) 是非题 1 . ( 应得 2 分， 实得 2 分 ) 在办公地点，接待彼此不相识的来访者可以不用为他人做介绍。 是正确答案 否 否 2 . ( 应得 2 分， 实得 0 分
-
社交礼仪作业答案
《社交礼仪》平时作业一 (第一章) 一、判断题（对的打√，错的打×） 1．接待多方来访者要注意待客有序。（ ×） 2．在社交场合，“兄弟”、“哥们”等称呼可以随时使用。（ ×） 3．在社交活动中
-
2011秋行政管理社交礼仪科目电大考试题库及答案
社交礼仪科目电大考试题库及答案 1 （A）的基本含义是要求人们在交际活动中运用礼仪时，不仅要严于律己，更要宽以待人。A.宽容自律B.人际交往C.信守诺言D.社交礼仪 2 3 （B）是世界公认
-
电大【社交礼仪】形成性考核册作业答案
电大【社交礼仪】形成性考核册作业答案 电大【社交礼仪】形考作业一： 一、思考题 1、社交礼仪的作用是什么？ 有助于塑造良好的社交形象；有助于促进交往行为的规范化；有助于建设
