专题：第二课第一框我能行
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七下第二课第一框《我能行!》教学设计范文
七下第二课第一框《“我能行！”》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能目标：懂得自信的含义；能区分自信、自负、自卑，能正确地评价自己。 2．过程与方法目标：帮助学生在活动体验中找
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思想品德七年级第二课第一框题我能行教学设计
学习目标：1.懂得自信的含义和表现。 2.了解自信、自负和自卑的区别 3.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。做到不自负，不自卑。学习重、难点 学习重点：自信的含义。 学习难
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第一框 《我能行!》教学设计(备选).
《我能行！》教学设计（备选） 一、自信一族 英国前首相威廉·皮特还是一个孩子时，就相信自己一定能成就一番伟业。在成长过程中，无论他身在何处，无论他做些什么，不管是在上学、工作还
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政治生活第二课第一框学案（合集5篇）
政治生活讲学稿课题：第二课 我国公民的政治参与第一框题民主选举：投出理性的一票课时：1 课时时间：主备：郭秀丽编号：3 学习目标1.了解：我国直接选举、间接选举、差额选举、等额选举
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第二课我能行教学设计（精选五篇）
扬起自信的风帆 邯郸市第二十七中政治组：魏沙沙 朗诵诗歌导入新课 （播放配乐朗诵“扬起自信的风帆”） 同学们，让我们在轻松快乐的音乐中，朗诵教材第17页的诗歌“自信”，用心体会
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第二课__第一框___感受文化影响学案
第二课 第一框 感受文化影响学案 【学习目标】 1、知识：识记文化影响的来源，文化影响的表现，理解文化影响的特点。 2、能力：培养正确的交往方式和思维方式 3、情感态度和价值观：
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第二课第一框《感受文化影响》 学案
第二课第一框《感受文化影响》学案 一、学习目标 1．识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。2．理解文化对人的影响的特点。
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第二课 扬起自信的风帆 “我能行”
第二课 扬起自信的风帆 第一框 我能行 七 班 号 姓名： 小组： 一 、学习目标：懂得自信的含义和表现；理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系；懂得树立和增强自信的
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第二课 把握学习新节奏 第一框教学案
第二课 把握学习新节奏 第1课时 学习新天地 【教学目标】 1、知识与技能：认识初中新的学习特点，掌握搞好初中学习的有效方法和策略，了解自己的学习方式和老师的教学特点，寻找到
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第二课第一框 遵从职业礼仪 教学设计
第二课第一框 遵从职业礼仪 教学设计江苏省吴中职业教育中心校 钱丽娟附教学设计中补充的素材： 1.不同职业典范人士（1）周恩来，见《教师教学用书》P26页第9～23行。 （2）李素丽，见《教
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第二课 第一框 感受文化影响导学案
年级 高三 实验 班 学科 政治主备人 何明良审核人 郭俊第二课 第一框 感受文化影响导学案 【课前延伸学案】 【学习目标】 文化对人影响的来源、内容和特点【知识梳理】 第
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政治教案 第二课 第一框 第一目题
第二课 第一框 第一目题《价格变动对人们生活的影响》 —— 授课人 ：黄陂五中 李辉 指导教师：黄陂五中 易四华 祝唐胜 教学目标： （一）知识目标 了解替代品，互补品等概念，理解价格变
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人教版七年级下册思想品德第二课《我能行》教案
我 能 行 一、所在单元第二课扬起自信的风帆第一框 二、授课学时1学时 三、教学目标知识目标：懂得自信与自负和自卑的区别。 能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，
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第一框 我知我家
第一框 我知我家 一、学习分析 1．对学习目标的理解 知识目标：通过学习，进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、
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第一框 我知我家大全
第一课 《爱在屋檐下》 第一框 我知我家 一、教学目标 知识目标：通过教学使学生进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父
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我能行（范文）
我能行 五（1）班 孟慧 “我能行”，多么简单的三个字啊！可是在我遇到困时，它总是鼓励着我，给了我战胜困难的勇气。 还记得刚来实验上学时，因为基础太差，那时要我写一篇作文简直就像
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第一单元 第二课 第三框 民主管理：共创幸福生活[全文5篇]
政治限时练六 一、选择题 1．某校综合实践活动小组准备以“居民参与民主管理”为主要内容进行研究性学习活动，那么他们最应该选择去的地方是 A．基层人民政协 B．本地人民政府 C
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上海高二政治常识教案第二课第一节第一框[合集5篇]
第一节 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 一、我国实行人民代表大会制度 一、教学目标 了解政体的含义，理解政体和国体的关系；了解人民代表大会制度的含义、理解其主要内
