专题：第二课青春的心弦
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第二课青春的心弦第一课时男生女生教学设计
《男生女生》 教学设计 一、教材分析： 根据初中道德与法治课程标准，本单元属于“成长中的我”的内容标准，本单元奠定七下青春生命教育的底色。内容主题聚焦“青春”，基于却不局
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教师演讲稿：用心弦奏响青春的乐章
演讲中知道的。因为我想选一个学生参加市里的中学生爱国主题的演讲比赛，想要在班上选拔。就让学生们各自按照我讲解的要点介绍一下自己。没想到杨娜说的时候，满含泪水。她说得
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教师演讲稿：用心弦奏响青春的乐章
教师演讲稿：用心弦奏响青春的乐章 当人们赞叹“万绿丛中一点红”的时候，我却把青春献给了绿叶一般朴素、绿叶一般谦虚地专心地垂着凉荫的教育事业。我的教育青春，正用自己心灵
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教师演讲稿：用心弦奏响青春的乐章
用心弦奏响青春的乐章如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章；如果人生是一部交响曲，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。当人们赞叹
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《功夫青春》第二课教学反思+Microsoft+Wor...
《功夫青春》武术健身操第二讲教学反思 教师：谭静静 班级：五（1）班 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向
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七年级道德与法治下册青春时光第二课青春的心弦第2框《青春萌动》教学设计 新人教版
《青春萌动》教学设计 一、教学目标 知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 能力目标：通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏
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第五课 男生女生之间—2纯真的友情 青春的心弦
于都五中2013--2014学年八年级上册思想品德导学案上课时间：月日 主备人：蹲科行政签字：使用人班级：组次：姓名教师评价编号 0 1 0
第五课 男生女生之间—2纯真的友情 青春的心弦
学 -
拨动学生的心弦
就让我从参加的活动说起吧。前年四月，我有幸听了一位自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参加会议或观摩的老师，台上是上课教师不同的是，她从不去翻看
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拨动心弦,自在发展
拨动心弦，自在发展——班主任管理精典
一、“尊重——理解——信任——激励” 班级管理模式提出的背景
班会课上，教师在苦口婆心、谆谆告诫“三不准”、“十不要”，学生却岿然 -
拨动岁月的心弦[★]
妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会，我终于可以敞开心窗——说亮话了。 妈妈我想对你说：“您辛苦了！”
为了我们这个家庭，你付出得太多 -
拨动心弦的微笑
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拨动心弦的微笑
作者：马德
来源：《学生天地·小学中高年级》2013年第02期
那天，我到火车站去接汉口来的客人。
清晨的车站广场上没有几个人，我正要走进售 -
拨动学生的心弦
一年来，在省行党委领导的正确领导下，认真学习科学理论，努力改造世界观，与全处同志团结协作，较好地完成了领导交给的各项工作任务。 一、圆满完成农村“三个代表”重要思想和思想
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拨动幸福的心弦最新
【佳作展示】
拨动幸福的心弦
——也谈中学生幸福观沙市中学陈欣
正如“中学生幸福指数调查问卷”结果显示的那样，“家庭的富有”“漂亮的衣物”“味美的大餐”„„这个纷挠 -
拨动学生的心弦
拨动学生的心弦“国之兴衰，系于教育，系于人才”。加强教育，造就人才，实现跨世纪的飞跃，是我们每位教师责无旁贷的义务，作为一名立身于农村高完中的语文教师，深感无限自豪，又觉责任重
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拨动心弦的微笑.doc
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拨动心弦的微笑
作者：马 德
来源：《学生天地·初中》2011年第12期
那天，我去火车站接客人。
清晨的火车站冷冷清清的，没有几个人。我正要走进售票大厅，门 -
教案第二课 第二项目迈好青春第一步
第二课让我们的生命更有价值
第二项目 迈好青春第一步
教学目标：
1、情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的激情。
2、能力：提高观察事物、分析 -
第二课安全教育[模版]
第 二 课 你的文具和玩具安全吗 教学目的 1．了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。 2．学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。 3．养成良好的文具安全选择的习惯。
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第二课 跷跷板
第二课跷跷板 宁夏长庆初级中学陈志超 教学内容： 初步了解乐高9686套件的构件，使学生从最简单的活动中认识乐高教育的方法、任务等。 教学目标： 1、了解乐高9686套件的使用方法
