专题：德国教师培养
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德国职业教育教师培养方式及启示教育论文
摘要：德国职业教育教师培养的基本准则是“双元性”：首先学习大学的理论，然后应用于实践。但是，对于理论和实践二者之间关系的讨论一直在进行。二者之间的紧张关系，直到20世纪90年
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德国教师的教师
德国教师的教师──第斯多惠 第斯多惠（Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg,1790—1866）是19世纪德国著名的民主主义教育家。生于法官家庭。获哲学博士学位。1813～1818年任模范
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德国职教师资培养体系及其特点
德国职教师资培养体系及其特点 德国的经验表明，职业技术教育是国家经济发展与民族进步的关键前提，也是个人提高竞争力的重要手段。在德国，职业技术教育和社会生产力形成互为
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德国高等职业教育的培养模式
德国高等职业教育的培养模式 在德国没有“高等职业教育”这一专有名词，根据德国学校教育体制和继续教育体制的结构，以及我国对高等职业教育内涵的理解，德国的高等职业教育（学历
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德国教师教育改革对中国
山西大学 名 著 导 读 作业 作业题目：德国教师教育改革对中国教师教育改革的启示学 院：教育科学学院 专 业：教育学 学 号：2012143013 学生姓名：刘康洁 德国教师教育改革对中国教
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德国职业教育教师资格及其培养模式的启迪
德国职业教育教师资格及其培养模式的启迪职业教育对促进社会经济发展和科学技术进步的直接影响和作用，已为发达国家和地区的成功经验所证实。借鉴国外先进经验，积极发展我国职
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德国音乐学院钢琴专业的培养模式
德国音乐学院钢琴专业的培养模式 德国专业音乐教育，由于音乐史上德奥音乐大师辈出及其深厚的音乐人文底蕴，一直在世界范围内享有盛誉，使得德国成了世界音乐学子的朝圣之地――
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德国“双元制” 职业教育师资培养模式及其启示
pood 德国“双元制”职业教育师资培养模式及其启示 谢定 生龙筱刚 [摘要] “双元制”职业教育制度是德国特有的并享誉全球的一种职业教育的模式，是一种特色鲜明的职教师资培
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专业教师去德国培训汇报[范文模版]
德国培训情况汇报 尊敬的学院领导、系领导： 按照学院和机电系工作安排，本人于2012年１0月20日至2012年12月1日，参加了教育部国际教育与交流协会组织的“2012年度第二批中德教育人
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德国教师教育的特点及启示
德国教师教育的特点及启示 德国是世界上最早创立师范教育的国家之一，教师教育制度十分完善。2000年，德国教师教育委员会发布的《德国教师教育展望》报告认为：在培训期限、场地
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教师培养工作总结
教师培养工作总结 张庄镇大律小学 2014年1月 教师培养工作总结 一、青年教师培养近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师
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教师培养制度
曹庄中学教师培养制度 为使我校教育教学工作持续、稳步发展，不断开拓创新，为更好地促进和推动我校教育教学工作，进一步提高教育教学质量，为学生成人成才、教师提高、学校发展奠
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教师培养计划
青年教师培养方案 为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。 一、培养目标： 一年合格、三年骨干
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教师培养计划2013
2013-2014学年第二学期
畜牧兽医专业师资队伍培养计划
为了牧医系畜牧兽医教研室教师团队建成一支与学院专业发展、教学规模相适应，专业技能强、教学水平高、素质优良，职称、 -
教师培养实施方案
福安五中2010-2016年教师培养实施方案教师专业化发展是现代化教育的重要标志，新课程的实施呼唤教师专业化水平的提高。我校创办以来，在狠抓教学质量的同时，积极开展优秀教师群
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教师培养计划
尔林兔中学青年教师培养计划
（2012——2013年）一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，打造“高效课堂”，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来 -
教师培养计划
勐腊县勐腊镇中学教师培养（训）计划一、指导思想：教师是教育教学的第一资源，是学校建设的软实力，教师的质量就是教育的质量。造就一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保
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教师培养总结
东西寨小学教师培养工作总结
2009-2010学年
一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取
