专题：对汉语口语课的反思
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初级汉语口语课教案
案 汉语072班 张雪 200701024203 教周末我有一个约会 课文 麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不
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初级汉语口语课教案
周末我有一个约会 课文 麦克是个年轻的老师。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公园有个约会，可是他来到公园的时候，玲玲已经等他半天了。她不高兴了。 玲玲：你看看，已经几点了？ 麦
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中级汉语口语课教案
[中级汉语口语课教案] 中级汉语口语课教案 对外汉语中级口语课教案 使用教材《中级汉语口语》北京大学出版社 教学目的：扩展自我介绍的表达，学会介绍他人的表达 教学时间：
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汉语初级口语课教案(301)
初级汉语口语教案
作者:韩冰霜
使用教材：《汉语会话301句》第一课
教学目的：
1、 掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
2、 掌握基本的问候语
教学要求：
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关于上好汉语口语课的一点感悟
关于上好汉语口语课的一点感悟 摘要：语音、词汇和语法是学习语言的三大要素，和学习英语一样，“听、说、读、写”也是学习汉语的基本技能。而人与人之间大多数的交流都是通过“
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初级汉语口语课教案第一课
初级汉语口语课教案（《汉语会话301句》第1课） 使用教材：《汉语会话301句》第一课 教学目的： 1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些拼音规则。 2、掌握基本的问候语 教
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初级汉语口语课《汉语口语301句 第四课》
初级汉语口语课教案 《汉语口语301句 第四课》 教学目的： 1、 通过反复操练，让学生掌握询问姓名方面的基本词语和句式。能较流利地开展交际活动。 2、 用"吗"的问句；形容词谓语
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汉语自我介绍口语（合集）
汉语自我介绍口语1嗨！大家好。我是xx，今年3岁了。因为是在羊年出生，所以家人都亲昵的管我叫兔兔。我是xxx，今年5周岁了。我很爱玩，很爱画画，很爱上学，很爱跳舞。平时在家里爱看书、
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汉语口语教案
第10课 现在几点 教案：第10课 现在几点 教学目标： 通过本课的教学，要求学生能掌握9个生词（名词4个，量词2个，数词1个及其他）。能熟练的掌握3个用来询问时间和与时间相关问题的句型并
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汉语口语教案
第二课 教学目的及要求： 1、继续练习声韵母拼合表， 打好发音基础。 2、掌握汉语轻声发音及第三声和轻声连读方法。 3、学习生词，掌握亲属称谓。 4、掌握声母g k h 的发音。
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汉语口语社团教学计划
汉语口语社团教学计划 一、活动目的 为了活跃校园文化生活，提高哈萨克族学生汉语会话水平及语言组织能力，组织汉语口语话第二课堂活动，通过师生对话，让学生意识到学习实践汉语会
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《初级汉语口语》上册教案,第1--30课
初级一班A 二--三周口语课教案 第一周 9月14日-9月18日第一课讲练 一、教学安排：第一二节课开始第一课“你好！”的学习。 二、教学内容：讲练生词，重点语法，范句与课文领读练习，与
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留学生汉语口语课教案 你常去图书馆吗
留学生汉语综合课教案 第十九课 你常去图书馆吗1 教学对象：留学生一年级（下） 教学内容:《汉语教程》 第十九课 《你常去图书馆吗？》 教学目标： ①正确认读本课的生词 ②能
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口语交际课教学反思[大全]
口语交际课教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的口语交际课教学反思，仅供参考
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口语交际课教学反思
口语交际课教学反思 口语交际课教学反思 1、分明性质，组成粗确熟谙。 上教期接到一项使命，让我讲一节口语社交课。当时，我对这类课型感应十分目死，虽然我们在不竭天道论着这门
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《口语交际课》教学反思
听了冯娟老师的口语交际课以后，使我从中受益非浅，在本节课中，充分体现了自主探究，合作交流的教学策略，关注了学生、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，学生能主动的学习，独
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口语交际课教学反思
口语交际课教学反思 一、明确性质，形成细确熟悉。 上教期接到一项任务，让我讲一节口语交际课。当时，我对那种课型感到十分陌生，虽然我们正在不断地谈论着那门课程，但要真的实际
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培养少数民族地区学生汉语口语
培养少数民族地区学生汉语口语 表达能力的实践 作者单位：甘肃省甘南州玛曲县藏族中学 作者姓名：马文毅 联系电话：*** E-Mail: 569164473@qq.com 邮编：747300 摘要：全面提
