专题：读教育方法学有感
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读《教育方法学》有感
读《教育方法学》有感 《教育方法学》是我拜读的佐藤学教授的第一本书。作为日本学校教育最有影响力的人物之一，他撰写了数部教育论著。在本书中，佐藤学教授综合概括了近三十
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教育方法学读后感
读佐藤学的《教育方法学》，让我获益良多，而且继续萌生出多读几遍的想法。 教育方法学是一门从理论上探究教育实践的方法及技术原理的学问。这门学问比较独特，是根据在教育过程
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读《法学教育的理想》有感
读《法学教育的理想》有感"当自觉对法学稍有感觉时，大学的课程表上只剩下半学期的课。"这种对专业的不自信感，是因为"法门深似海"、法学过于艰深非，笔者这样资质愚钝的学生无力
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方法学验证（精选）
主要验证分析方法的可行性 含量方法学 首先肯定要有系统适用性、溶液稳定性、专属性、精密度（重复性或中间精密度）、线性、耐用性、准确度、检测限、定量限
一般一个项目从小 -
读“幸福是什么”有感(方仪)
读《幸福是什么》有感（骆方仪）
“幸福究竟是什么呢？”这个问题似乎很简单，但是细想起来，又是一个很复杂的问题。这个问题时常激励着我，又时常困惑着我。从孩童时代到现在，我对在“ -
读《方仲永》有感
读《方仲永》有感转眼间，《伤仲永》一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。
在文中，年仅五岁的方仲永就已经会题诗了，而
且所题的诗还颇有蕴意。我不得不羡慕他这先天的能力，也使我 -
读教育经典有感
《陶行知教育名篇》读后感 陶行知先生是中国近代伟大的人民教育家，他的品德和为人堪称“万世师表”，他一生从事教育事业，积累了宝贵的经验，留下了教育理论巨著，是一位名副其实的
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应广方读冷冉教育文集有感
读《冷然教育文集》有感 人民路小学 应广方 冷冉先生“为了与传统的教学理论有所区别，”他把情知两个客观过程有意识地同意与教学活动中“的教学，称为”情知教育“。他说的“
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创新方法学大论文
基于TRIZ的产品冲突问题解决实例应用
谢海燕231000334在前苏联，TRIZ方法一直被作为大学专业技术必修科目，已广泛应用于工程领域中。苏联解体后，大批TRIZ研究者移居美国等西方国 -
色谱方法学验证
色谱方法学验证 所谓方法验证(validation，又叫认证)就是要证明所开发方法的实用性和可靠性。实用性一般指所用仪器配置是否全部可作为商品购得(实验室自己制造的仪器部件就欠
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体育方法学作业
浅析中学田径课程教学内容和方法体系 乔博 摘要:针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失,以体育与健康标准的指导思想和领域目标为先导,以田径运动的竞技和健身属性
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读《向着明亮那方》有感
读《向着明亮那方》有感 读完《向着明亮那方》，不禁回想起自己的科研经历。 经过两年的写绘日记课题研究，于去年结题，其研究成果有幸荣获金华市课题成果一等奖，并有机会送省
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读《方清平:我有病》有感
读《方清平:我有病》有感王旭霞初识方清平是前一段时间从群里看到一段方清平的单口相声视频，在捧腹大笑之后，我有些羞愧和感慨：这么可爱幽默的一个人我怎么不知道呢？就如同您也
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读《法学的社会学启蒙》有感5篇
读《法学的社会学启蒙》有感“清末沈家本法律改革以来，中国逐步探索建立现代法律体系和知识体系，其间虽然多有曲折，现代法治的理念与制度也逐渐被国人接受与认可。尽管如此，由于
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读《人民教育》后有感
题目：读《人民教育》后有感 作者：谢仲华 任教科目：六年级语文 单位：新塘镇新墩小学 读《人民教育》后有感 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。” 读得一本好书，如同结交一位
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读教育名著有感
读教育名著有感有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化
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读教育著作有感
读教育著作有感 书籍是人类进步的阶梯-高尔基。这句名言当我读它的时候，不自觉自己就拥有了一种读书的欲望。书籍能给你巨大的力量。不读书的人是不会有进步的，我们要在书籍
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读教育丛书有感
读北京教育丛书有感 通州区玉桥小学 代金全 读《教育与人生》有感 国庆长假7天，终于有闲情逸致坐在书桌前阅读早已经放在桌子上的，由任苏民编著，朱永兴审定的叶圣陶教育论著选
