专题：地理课程与教材研究
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地理校本课程教材(DOC)
地理校本课程教材 生活与地理 教学目标： （1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识视野 （2）使学生学会运用相关的地理知识去解释身边的生产，生活等地理现象 （3）培养学生的调用知识的能力
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中学数学课标研究与教材研究课程感想
中学数学课程标准与教材研究课程作业 学 院 数理与信息学院 班 级 姓 名 学 号 联系电话 成 绩 评阅教师 朱哲 日期： 2017 年 10 月 《中学数学课程标准与教材
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信息技术与初中地理课程整合的研究范文合集
学位论文: 信息技术与初中地理课程整合的研究 指导教师姓名:王智军副教授江西师范大学传播学院 申请学位级别:教育硕士专业名称:现代教育技术 论文提交日期:2005年9月答辫日
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对《语文教材研究》课程心得体会
对《语文教材研究》课程的心得体会 班级：中文师范083 姓名：江燕 学号：0801012073 首先这学期很荣幸上了朱丹老师的《语文教材研究》的课程，我深深地知道要成为一名合格语文教师，
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地理课程(教材)百年演变历史 讲稿
地理课程（教材）百年演变历史 百年变革历史的回顾 我国地理作为中学必修课始于清朝末期,1903年清政府才停科举、废八股、兴学校,正式的把地理列为中学必修课程之一,至今已整整
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化学课程与化学教材教学目标[范文]
第二章 化学课程与化学教材教学目标第一节 关于课程的基础知识
一、课程及其制约因素
1.课程及其要素
课程是客观实在与主观理念统一的复杂体，其实质是人类的经验，是在学校教 -
校本课程教材
◆ 同西小学校本课程教材： 小 学 生 礼 仪 教 育 导 语 我们中华民族有着五千年的悠久文化，具有崇尚礼仪的传统美德。长期以来礼仪被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是
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地理课程与教学论[合集5篇]
中学地理课程与教学论 一、地理课程与教材 1、地理课程标准中的课程性质与基本理念、课程目标 （1）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它
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教材研究与教育经验论文
教材教法研究与教育经验总结 通辽市新世纪私立学校 梁毅轩 关键词：教材教法、教育经验总结 摘要：文章分为两个部分：教材教法与经验总结。其中，教材教法主要从备课和上课两个部分
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中学物理教材研究与教学设计（精选）
课程标准：是规定某一学科的课程性质，课程目标，内容目标，实施建议的教学指导性文件。 课程性质（基础物理教育的目的）：义务教育物理课程是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基
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中学化学教材研究与教学设计
1、教材：就是人们按照一定的课程目标，遵循相应的教学规律和学生心理规律组织起来并发展着的理论和技术的知识系统。教材包括教科书、教师教学参考用书、学生同步学习配套用书
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中学物理教材研究与教学设计
1、中小学教材具有权威性，具体性，典型性。 2、根据教材分析的范围大小，可将其分为整体分析和章节分析。章节分析：1.分析章节内容在教材整体中的地位及作用；2.分析章节内容的知识
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结构化视角与数学教材研究
结构化视角与数学教材研究【摘要】数学教材是结构性的，具有关联性、非均衡性和生长性的特征。在数学教学中，教师首先要进行教材解读。读通教材、读透教材、读活教材是教材解读
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中学学科课程标准与教材研究（范文模版）
中学学科课程标准与教材研究 (英语)
复习提纲一、考试类型与赋分值
1、判断题：10 小题 10％
2、选择题：10 小题10％
3、填空题：5小题5％（提供首字母）
4、简答题：2小题30％
5、论述题：1小题4 -
初中地理教材分析
湘教版七年级地理上册教学计划 本学期我担任七年级1-4班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本
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中学地理教材教法材料
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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地理课程名词解释
地理课程与教学论名词解释 1．地理教学目标：是为了实现地理课程目标结合教学主题，教学内容的具体化。（这个不确定 呵呵） 2．动态生成：指教师根据课堂教学过程的实际进展及时调整教学
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语文教材研究
08中文（1）班陈诗桦0806010038高中文言文教材分析以及教法研究——以粤教版高中语文必修五为例 关键词：粤教版文言文教材教法摘要：文言文教学是高中语文课程体系中的重要组成部分
