专题：第六章数列教案
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数列教案
乐清体校 黄智莉 教学目标： 知识与技能：理解数列的有关概念，了解数列和函数之间的关系；了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的前几项甚至任意一项 过程与方法：通过对具体
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数列教案
数列教案 教材分析 1. 地位作用 数列在整个中学数学教学内容中，处于一个知识汇合点的地位，很多知识都与数列有着密切联系，过去学过的数、式、方程、函数、简易逻辑等知识在这一
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简单数列教案
北外附校小学部2010-2011学年度第一学期 二年级数学思维训练试题（认识简单数列教案） 我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列. 在这一讲里，我们要认识一些重要的简单数列，还要
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数列求和教案
数列求和 数列求和常见的几种方法： （1） 公式法：①等差（比）数列的前n项和公式； 1n(n1) 21222n2nn( 123......6② 自然数的乘方和公式：123......n（2） 拆项重组：适用于数列1n)(2 1)an的通
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数列求和教案
课题：数列求和 教学目标 （一） 知识与技能目标 数列求和方法． （二） 过程与能力目标 数列求和方法及其获取思路． 教学重点：数列求和方法及其获取思路． 教学难点：数列求和方法及其获取思
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数列极限教案
数列的极限教案授课人：###一、教材分析极限思想是高等数学的重要思想。极限概念是从初等数学向高等数学过渡所必须牢固掌握的内容。二、教学重点和难点教学重点：数列极限概念
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数列的应用教案
第十四教时
教材：数列的应用
目的：引导学生接触生活中的实例，用数列的有关知识解决具体问题，同时了解处
理“共项” 问题。
过程： 一、例题：
1．《教学与测试》P93 例一）大楼共n层，现 -
数列教案第三课时（范文大全）
第三教时 教材：等差数列（一） 目的：要求学生掌握等差数列的意义，通项公式及等差中项的有关概念、计算公式，并能用来解决有关问题。 过程： 一、引导观察数列：4，5，6，7，8，9，10，„„ 3，0，3，6，„„
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(教案)数列综合应用
专题三：数列的综合应用 备课人：陈燕东 时间： 备课组长[考点分析] 高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面； （1）数列本身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项
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第六章数列一章教案
第六章 数 列 6.1 数列的概念 教学目标：1.了解数列的概念和通项公式的意义，会求常见数列的通项公式. 2.培养学生观察、分析、归纳、判断问题的能力. 3.对学生进行由特殊到
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数列专题
数列专题朱立军1、设数列{an}的前n项和为Sn，a1＝1，Sn＝nan－2n(n－1)． (1)求数列{an}的通项公式an；(2)设数列 1a 的前n项和为T11n，求证：nan＋15≤Tn＜42、设数列a2n1n满足a1＋3a2＋3a3＋…＋3an＝n3，a∈N*
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数列极限的定义教案
第十七教时 教材：数列极限的定义（N） 目的：要求学生掌握数列极限的N定义，并能用它来说明（证明）数列的极限。 过程： 一、复习：数列极限的感性概念二、数列极限的N定义 n1．以数列(1)n为例
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数列的递推公式教案
数列的递推公式教案 普兰店市第六中学陈娜 一、 教学目标 1、知识与技能：了解数列递推公式定义，能根据数列递推公式求项，通过数列递推公式求数列的通项公式。 2、过程与方法：通
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数学竞赛教案讲义——数列
第五章 数列 一、基础知识 定义1 数列，按顺序给出的一列数，例如1，2，3，…，n，…. 数列分有穷数列和无穷数列两种，数列{an}的一般形式通常记作a1, a2, a3,…，an或a1, a2, a3,…，an…。其
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数学竞赛教案讲义——数列
高考资源网（www.xiexiebang.com），您身边的高考专家 第五章 数列 一、基础知识 定义1 数列，按顺序给出的一列数，例如1，2，3，…，n，…. 数列分有穷数列和无穷数列两种，数列{an}的一般形式
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高一数学 数列求和教案
湖南师范大学附属中学高一数学教案：数列求和 教材：数列求和 目的：小结数列求和的常用方法，尤其是要求学生初步掌握用拆项法、裂项法和错位法求一些特殊的数列。 过程： 一、 提出
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数列综合复习课教案
数列综合复习课教案2007.12.6文卫星例1 填空题在各项都为正数的等比数列an中，首项a1=3 ，前三项和为21，则a3a4a5=___ ； 设Sn是等差数列an的前n项和，已知S636,Sn324,Sn6144(n
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第三章 数列教案 新课标 人教版
第三章 数列教案 一、数列的概念 1、数列：按照一定次序排列的一列数（与顺序有关） 2、通项公式：数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示。（通项公式不唯一） 3、数列的表示
