专题：独立自主的新中国外交
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《独立自主的新中国外交》教案分析
《独立自主的新中国外交》教案分析 学习目标 ．通过学习，了解我国外交政策的发展变化以及各个阶段的具体内容，知道我国一直奉行独立自主的和平外交政策。 2通过相关的情景体验，领
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独立自主的外交
第7课 新中国外交的起步教学设计
鹿泉市铜冶镇第二中学苏俊卿
教学设计思路
本课主要讲述了新中国成立初期的外交状况,涉及到"另起炉灶"、"打扫干净屋子再请客"、"一边倒"、 -
新中国外交讲课稿
新中国外交 1949年10月1日新中国成立之后，如何在错综复杂的国际关系格局中，同其他国家建立外交关系，成为新生的共和国面临的一个重要的问题。为此，中国政府制定了适时的外交政策
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新中国外交教案
7、《新中国外交的起步》教案 教学目标：1.知道新中国始终坚持独立自主的和平外交政策； 2.了解和平共处五项原则提出的时间及其具体内容，认识和平共处五项原则是新中国处理国家
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《新中国外交》教案
第26课 中国屹立于世界民族之林—— 新中国外交二、教学重点、难点 重点：和平共处五项原则，中国恢复联合国合法席位，中美关系正常化和中日邦交正常化的原因和意义，新时期外交成
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独立自主的和平外交讲课稿
独立自主的和平外交讲课稿 第六中学方保证 有人说，外交是智者的游戏，有人说，外交是妥协的艺术。外交是一个国家实力强弱的晴雨表。新中国的成立，彻底告别了任人欺凌的时代，告别
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《独立自主的和平外交》说课稿
《独立自主的和平外交》说课稿
各位评委、老师，你们好！我说课的内容是义务教育新课程标准人教版八年级下册第五单元第十五课《独立自主的和平外交》。
一 教材分析：
在这一课中 -
新中国外交阶段分析（汇编）
一、新中国各个阶段的外交政策特点与原因 1、50年代（新中国成立初）：（1）特点：“一边倒”。（2）原因：二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治
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新中国外交教案（合集五篇）
《新中国初期的外交》教案 知识与能力： 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代
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新中国初期外交(教案)
新中国初期外交（教案） 教学目标： [知识与能力] 了解从新中国成立到20世纪50年代中期新中国独立自主的和平外交政策及重大外交活动：新中国第一次建交高潮、《中苏友好同盟互助条
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第15课 独立自主的和平外交
第15课 独立自主的和平外交 教学目标 通过本节课学习，使学生获得以下基础知识：独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存
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《独立自主的和平外交》教学设计
《独立自主的和平外交》教学设计 沙河中学 吴忠蓉 【课标要求】 知道中国独立自主的和平外交。 【教学目标】 1.知识与能力：掌握独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美苏对
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第十五课独立自主的和平外交
第十五课独立自主的和平外交
【课标要求】知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 【学习目标】1、 知道：独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华 -
独立自主的和平外交教学反思
独立自主的和平外交教学反思 反思一：独立自主的和平外交>教学反思对于本课学生理解的难点是我们为什么要实行"独立自主的和平外交"，"独立自主是不是不需要朋友？和平外交是不是
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体验式教学《独立自主的和平外交》(华师大)
华东师范大学出版社 八年级（下册） 畅言教育 《独立自主的和平外交》 教学模式分析： 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教
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八年级下册独立自主的和平外交教案
第15课 独立自主的和平外交 教学目标 一、知识与技能 了解和掌握新中国成立初期的外交政策和成就。 掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。 了解周恩来在新中
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第15课 独立自主的和平外交（大全5篇）
第15课《独立自主的和平外交》导学案 八年级历史编写人：张瑞红审核组长：一.学习目标：
1.独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针。 2.周恩来堪称中国 -
《独立自主的和平外交》教学设计及教学反思
《独立自主的和平外交》教学设计及教学反思杨冬晴一、教学目标1.知识与能力：（1）了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争
