专题：点燃学生的创新的火花
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自主质疑点燃学生创新思维的火花
自主质疑点燃学生创新思维的火花 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是我国大教育家、思想家孔子提出的学习方法。而《课程标准》也指出“语文教学要在发展语言能力的同时，发
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点燃学生说“火花”（共5则范文）
点燃学生说的“火花” 语文教学有一个目标，就是培养学生说的能力。怎样培养？这就需要老师善于点燃说的“火花”，让说“火”起来，让童心“火”起来，使学生敢说、想说、乐说、会说
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在开放式阅读教学中点燃创新火花
在开放式阅读教学中点燃创新火花 ——《只有一个地球》教学谈 北海市海城区八小梁兴琼小学高级教师 《只有一个地球》是一篇说明文，通过介绍地球的可爱和渺小以及地球上资源
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点燃兴趣的火花范文
点燃兴趣的火花【摘要】
科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对所学的知识发生兴趣时，他们的思想才会活跃起来，记忆和思维的效果也明显提高。如何在课堂上激发 -
点燃孩子们课外阅读的火花
点燃孩子们课外阅读的火花 有幸得一位外商给我们这个偏远的乡村学校捐赠了几千册课外书。这些书很快吸引了学生的眼球，他们怀着好奇的心东翻翻西看看，没有仔细地去阅读。本以
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点燃心灵情感的火花
点燃心灵情感的火花
————从教《安塞腰鼓》说起刘成章的《安塞腰鼓》，整篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美安塞腰鼓 -
《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得（大全）
《“质疑”是点燃学生思维的火花》学习心得 学校数学科组组织全体数学科任教师对《“质疑”是点燃学生思维的火花》这一文章进行了学习与研讨，本人收获良多。现谈谈个人学习
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用真诚的评价点燃学生情感的火花
用真诚的评价点燃学生情感的火花 案例： 师：同学们，上节课我们初步对课文有了一定的了解，大家想不想登长城，想不想亲自感受一下？ 生：（急切地）：想！ 师：现在我们就来观看一段短片，请大家认真
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用爱心点燃学生心灵的火花教育叙事
用爱心点燃学生心灵的火花 武南镇中畦中学 刘仁杰 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 —— 题记 这个故事本来在几个月前就应该写了，或者说发生了，但一直到现在才记下来
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挑战生命,点燃信任的火花
挑战生命，点燃信任的火花：体验生命，挑战自我，点燃信任的火花，您挑战过信任背摔吗？团队中的每个人都有机会站在1.5米高的台面上，身体直立地向后倒下，倒在下面队友的双臂中，建立团队内
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碰撞智慧火花 点燃精彩课堂
碰撞智慧火花 点燃精彩课堂 ——同课异构活动心得 我校（蒙阴一中），被选为山东省普通中小学“1751”改革创新工程高中片区。本学期1751工程中的高中片区的学校，举行了两次同课异
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紧扣课堂教学 点燃思维火花（五篇）
紧扣课堂教学 点燃思维火花 ——浅谈小学应用题教学中的思维训练 句容市东昌小学 2122416 黄元俊 《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”培
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用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花（含5篇）
用爱心和热情点燃学生圣洁的心灵火花俗话说：“百年大计，教育为本！学校教育，德育先行。”这就突出了我们学校德育工作的重要意义，也反应了我们的工作重心所在！因为我们在教育学生时
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点燃孩子的艺术火花--让学生爱上美术课堂
纵观当前小学阶段的美术教育，正是学习的启蒙阶段。此时的孩子，由于受年龄和心理双重因素的正常制约，往往在学习过程中，一碰到困难和挫折，便会产生畏惧的情绪，注意力的持续性比较低
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点燃学生心灵中的火花——给教师的建议心得感悟
点燃学生心灵中的火花——给教师的建议心得感悟（3篇）【篇一】给教师的建议心得感悟苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教
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闪现创新智慧的火花
闪 现 创 新 智 慧 的 火 花 ——————谈自然教学中的创新 黑龙江省同江市第三小学梁有丰 小学自然作为一门以探索学习为主的科学课，蕴涵着丰富的创新内容，为培养学生的
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代表风采 钱岩：点燃想象力的火花[精选合集]
钱岩：点燃想象力的火花新华网北京９月１８日电 （十八大代表风采录）题：点燃想象力的火花——走近中国科学技术馆办公室（党办）主任、第一党支部书记钱岩新华社记者 余晓洁“孩子们到科技馆
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优化情境教学点燃创造火花（精选多篇）
优化情境教学 点燃创造火花 爱因斯坦曾说：“想像力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”而美术教育被公认为是对想象
