专题：大体积砼水化热计算式
-
大体积混凝土水化热计算和混凝土抗裂验算(泰康人寿)
大体积混凝土水化热计算和混凝土抗裂验算(泰康人寿)大体积混凝土水化热计算和混凝土抗裂验算 大体积混凝土水化热计算和混凝土抗裂验算 工程名称：泰康人寿工程 施工单位：中建
-
铁塔工程量计算式（汇编）
50米四管塔基础工程量 1、场地平整：S=16*16.5=264㎡ 2、基础土方开挖及换填 ○11级湿陷、换填1米，每边宽出基础周边0.5米，挖深5米深。V=1/3（8.7*8.7+14.5*14.5+8.7*14.5）*5=686.5
-
大体积砼施工(地铁)
大体积砼施工技术措施 泌水处理 大体积混凝土浇筑、振捣过程中，容易产生泌水现象，泌水现象严重时，可能影响相应部分的混凝土强度指标。为此必须采取措施，消除和排除泌水。一般情
-
大体积砼温度裂缝控制措施及其
大体积砼温度裂缝控制措施及其 在工程施工中的运用 [摘 要]在实际工程施工中，根据现有的理论和实践经验总结出来的具体措施，可以控制和减少大体积砼温度裂缝的发生。由于各种
-
2010 Excel工程量计算式自动计算
Microsoft Excel 2010 工程量计算式自动计算式特别注意：EXCEL的宏安全等级必须设置为低级(excel2003中)或无(excel2000中)，在“工具”-“宏“”-“安全性”中设置！一、设计界面
-
教案22：三步计算式题(一)
教案22 三步计算式题 (一) 柘林学校小学数学组 教学内容：课本第47～48页 教学目标： 知识与技能 1、知道四则混合运算的运算顺序。 2、能用递等式正确地计算三步式题。 3、能将
-
三步计算式题 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知道有括号的四则运算的运算顺序。 2.能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。 3.体会四则运算的规则，培养认真仔细的好习惯。 2. 教学重点/
-
三步计算式题 教学设计 教案（推荐）
教学准备 1. 教学目标 1、能用综合算式解答两步文字计算题。 2、能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。 3、能根据文字计算题选择正确的算式。 4、能根据树状
-
大体积砼专项施工方案(含降温措施)
XX项目 大 体 积 混 凝 土 专 项 施 工 方 案 编制单位：XX建设有限责任公司 编制人员： 审核人员： 编制时间： 1 目 录 一、工程概况………………………………………………
-
大体积砼的蓄热养护(标准规范 创新)
大体积砼的蓄热养护大体积砼的养护是防止砼出现裂缝的关键工作，必须高度重视。实践证明，蓄热法养护是大体积砼养护行之有效的方法。本工程结合砼的测温，采用塑料薄膜-草袋覆盖
-
三步计算式题教学设计(张佳美)[最终定稿]
三步计算式题 (一) 上海市实验学校东校 张佳美 教学内容：课本第47～48页。 教学目标： 1、知道四则混合运算的运算顺序。 2、能结合树状算图，将分步算式合并成不带括号的综合算式
-
三步计算式题_教学设计_教案五篇范文
教学准备 1. 教学目标 1、了解四则运算，知道没有括号的四则运算的计算顺序。 2、能将3个分步算式合并成三步计算的综合算式，并正确计算。 3、从游戏“算24”中体会到数学学
-
含有两级运算的两步计算式题教案
教学目标：使学生掌握含有两级运算的两步计算式题的运算顺序，并能用递等式正确地进行计算。教学准备：投影片、小黑板教学过程：一、复习铺垫（1）投影仪出示准备题48-20+15 56÷7×4 2
-
课时2-三步计算式题_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、知道有括号的四则运算的运算顺序。 2、能将分步列式合并成综合算式，并正确使用括号。 3、体会四则运算的规则，培养认真仔细的好习惯。 2. 教学重
-
QC成果发布演讲稿－关于大体积砼温度裂缝控制
qc成果发布演讲稿－关于大体积砼温度裂缝控制各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！我是************##大厦qc小组成员，我叫**。我们小组研究的课题是地下室大体积砼温度裂缝控制
-
超长厚筏板大体积砼温控施工总结
因看到大体积砼的资料较少，故发一个大体积砼温控总结，目的是为了和大家相互交流，以增长见识，请多提意见，不胜感谢。认为好的帮我顶一下啊 一、工程概况………………………………
-
《不含括号的三步计算式题》教学设计（大全5篇）
不含括号的三步计算式题教学设计 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第七单元第一课时。 【教学目标】 1、初步理解综合算式的含义，认识并掌握不含括号的
-
箱型基础大体积混凝土底板砼浮浆整改措施
1#筒仓箱基底板砼外观质量缺陷整改措施 一、外观质量缺陷描述 我施工单位9月8日下午拆除1#筒仓箱基底板侧面模板，拆除模板后发现砼外观质量缺陷。在筒仓的西面有胀模现象，出现
